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共感性で検索した結果:239件
そのため、保育者には、幼児期には幼児の主体性をはぐくむために、保育者の深い幼児理解、確かな発達観が保育者には求められる。 ... 保育者の役割は、子どもの共感者になることである。威圧感がなく、安心感を与えられる保育者が理想的である。幼児を対象とする保育には養護面が重要になる。...
1.様々な個性や可能性を持つ児童が集まり、教師や友達との関わりの中で互いを認め、支え合いながら自己実現を目指す場が学級である。そこで大切なことは、より良い「児童理解」である。 ... 教師は、日頃から児童の心に寄り添い、気持ちを共...
④集合化(複数のリーダー、不特定多数の観衆、見て見ぬふり)、⑤歯止めの消失(子どもの共感能力の低下、仲裁者の不在)、⑥いじめと非行の接点があいまい(暴行、恐喝、窃盗)である。 ... ①いじめの可視化の低下(主観化、偽装化、正当化、情報の遮断...
カウンセラーには、純粋性、無条件の肯定的尊重、共感の三つの姿勢が求められ、積極的傾聴技法の技術を用いる。クライエントが受容され、安心感を持てるようサポートすることで、自己実現へと歩みだせると考える。
1-1.授業研究の定義と教師にとっての授業研究の必要性について、また授業研究の現状と問題点について。 ... いわば、授業研究とは、「よりよい授業を実現しようとする意志を共有する同僚教師たちが授業者の省察を促すとともに、その場をともにし、当該の授...
④ 酸素吸入の必要性、意義を説明する。(ポジティブなイメ.. ... ① 患者の感情の表出を助け、積極的傾聴し、患者の思いを理解し共感する。 ② パートナーシップを構築し、患者がHOTを必要とする病状であることをと向き合う。...
アニミズム的な世界観では、大自然のすべてに浸透して存在する“霊(魂)”が生命原理であり、外見上生命のあるものとないものとの差は偶然的であり、したがって主・他(客体)の区別はなく、呪術(じゅじゅつ)的な共感 ... デモクリトス、エピキュロスの、原...
1.自己一致、純粋性:セラピストが自分自身の感情に気づき、受け入れていること。 ... 3.共感的理解:クライエントの感情を相手の立場になって、あたかも自分のものであるかのように感じ取り、それを伝えること。 .....
これは、現在の学校を知ってもらうことで、共感や理解も生まれ、協力も得ることが出来ると考えてのことである。 3.家庭において 家庭は、子どもたちが最も身近に接する社会である。 ... 例えば、正義感や公正さを重んじる心や実践的な態度、他人を思い...
その要因とは、向社会的な判断、共感、役割取得である。.. ... このような行動がとれるかどうかは、感受性や認知能力などの発達的要因によって規定されている。 では、向社会的行動が発現するメカニズムはどうなっているのか。...
生活科は児童の活動や体験を通して学習上・生活上・精神的な自立の基礎を養う教科であり、学習者の主体性に基づくものであるため、一斉学習や系統的な学習指導ではなく児童一人ひとりの特性に応じた経験的な学習指導が ... そのためには教師は児童理解を大切に...
ケースワークの援助では、①利用者、②ワーカー、③ケースワークの目標、④ケースワーク関係、⑤社会資源、の5つのシステム間の相互作用を用いる援助をクライエントの主体性を尊重しながら行う。 ... また、援助者であるケースワーカーには、具体的ケース...