連関資料 :: 年
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![[2002]民法・民法総則 【奇数】近畿大学通信教育科目終末試験［平成25<strong>年</strong>4月～平成27<strong>年</strong>3月]](/docs/953615035564@hc11/103113/thmb.jpg?s=b&r=1367420110&t= "[2002]民法・民法総則 【奇数】近畿大学通信教育科目終末試験［平成25<strong>年</strong>4月～平成27<strong>年</strong>3月]")
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英文学史 第二設題 A判定 2015年
- A評価（直すところはなし）となった作品です 他のかたのような完成度の高すぎる作品は、手が届かないと いったかたがおられましたら、こちらの作品を参考にしていただく とよいと思われます。 そのまま使われるのは避けたほうがよろしいと思います。
- 英文学史 第二設題 リポート
550 販売中 2016/01/15- 閲覧(2,090)
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全人教育研究Ⅱ（１分冊）平成１９年
- （全人教育と自然尊重） 「自然」は私たちに多くのものを与えてくれている。生命の大切さ・尊さ・野や森・澄んだ空気・空などの美しさ、そこから生まれる安らぎや温かな心、「自然」は私たちにとって、なくてはならないものなのである。 人は美しい自然との触れ合いの中で人を学び、また人為の醜さも知ることができる。つまり、「自然」は「全人教育としての場」なのである。 全人教育としての場である自然の教育的意味は、どのようなことであるのだろうか。 草や木・花・土・日・月・水などの自然は、理科教育にとって無限の資料と暗示と機会を提供するものである。また、自然を愛することは心理を探究せしめ、美を愛することは、心理を探究せしめ、美を愛好していることなのである。そして、勤労（労作）を重んじることで剛健不墝の意思を鍛錬できるのである。 つまり、自然は真・善・美・聖・健・富の六つの価値を実現しようとする教育的環境だけではないのである。 「真」とは「学問教育」のことである。学問教育とは字のごとく、与える教育ではなく、「学ぶ」こと、掴ませる教育である。対象に興味を持ち、主体的な関わりができるようにすることが大切
- 宗教 心理 道徳 健康 自然 人間 芸術 道徳教育 知識 実践
- 550 販売中 2008/06/04
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2008年７月22日以降の上昇有望銘柄
- 7/22以降の上昇有望銘柄 テーマ：明日以降の上昇有望銘柄 7/18信用貸株増加⇒株価上昇銘柄をピックアップしてみました。 6759/T ＮＥＣトーキン 3003/T 昭栄 8282/T ケーズホールディングス 4183/T 三井化学 9305/T ヤマタネ 8880/T 飯田産業
- 20080722
全体公開 2008/10/07- 閲覧(1,249)
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2008年6月27日以降：上昇有望銘柄
- 6/27以降 上昇予想銘柄をピックアップ テーマ：明日以降の上昇有望銘柄 売買手口シェア上位より、上昇予想銘柄をピックアップしてみました。 （選択根拠：PBR・PER割安・貸借倍率低倍率・月足上昇転換兆候等） 6590/T 芝浦メカトロニクス 8934/T サンフロンティア不動産 8193/T 鈴丹 2176/JQ イナリサーチ 5807/T 東京特殊電線
- 20080627
- 全体公開 2008/10/07
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2008年6月20日 上昇有望銘柄予想
- 6/20上昇有望銘柄予想： 6/19信用売残増で6/19株価前日比高の銘柄 テーマ：明日以降の上昇有望銘柄 6/20以降、信用売残増で6/19値上がり銘柄をピックアップ 1964/T 中外炉工業 3104/T 富士紡ホールディングス 3109/T シキボウ 5410/T 合同製鐵 9681/T 東京ドーム
- 20080620
- 全体公開 2008/10/07
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2015年2月合格 Ｓ0529特別活動研究
- Ａ判定です。
- 教職
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