連関資料 :: 年
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【明星大学】PL3060 聴覚障害者の心理、生理、病理 (2023年合格レポート)
- 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 2023年度提出・合格 ぜひ参考にしてみてください。そのままの転記はご遠慮ください。 【課題】 聴力検査の方法について説明せよ。また、聴力検査の測定結果（数値）によって、学校教育ではどのような適用になるか説明せよ。 【解説】 １． テキストに解説している検査法をもとに説明して下さい。検査の名称だけでなく、どのように行うのかという方法を説明してください。 ２．適用については、テキスト解説の数値（20～40㏈程度・・・80㏈以上）で説明して下さい。 【テキスト】 特別支援教育の基礎・基本 2020 独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所 ジアース教育新社
- 環境 発達 学校 言語 障害 幼児 学校教育 能力 方法 特別支援 聴覚障害 明星大学
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R0113日本語学概論 科目最終試験 ９５点 ２０１６年試験にも出題
- 科目最終試験問題 『方言・標準語・共通語について説明せよ。 参考文献 坂井健著 日本文学概論 佛教大学通信教育部 宇野義方著 国語学 学術図書出版社 田中春美著 入門ことばの科学 大修館出版 新井洋一著 国語百科 大修館出版 大槻満著 教科教育法国語１ 佛教大学通信教育部 大槻満著 教科教育法国語２ 佛教大学通信教育部 現代の国語における共通語の構造を知ることは大切なことであるが、共通語を形成した母胎とも言うべきものは方言である。もちろん、共通語の形成にどの程度まで関与したかは方言によって異なるが、日本にどのような方言があるかの概略を知っておくことも重要である。共通語だけでは偏ったものだと考えるのである。 方言を使う生活は、各地の人々の毎日送っているものであって、まことに生き生きとしたものである。自分の母語としての方言..
- 佛教大学 佛大 佛大通信 通信教育 科目最終試験
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S0536 人権（同和）教育 第１設題 ２０１8年 最新版 A評価
- 設題１ 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。 参考文献 後藤直編 『まちづくりとしての地域教育』 阿吽社 参考文献をもとにわかりやすくまとめています。 ぜひ参考にしてください。
- S0536 人権（同和）教育 第１設題 ２０１8年 最新版
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【ES落ちゼロ】学生時代に最も力を入れて取り組んだことについて【鉄板エントリーシート】2012年
- ●あなたが学生時代に最も力を入れて取り組んだこと ●なぜそれに取り組もうと考えたのか ●その取り組みの過程で苦労したこと ●課題等を克服するためにしたこと ●成果を挙げるために特に工夫したこと 上記のような質問は、面接やエントリーシートの定番かつ、最も頭を悩ませるものではないでしょうか。 本レポートは、様々な視点（文字数、表現の工夫等）から私の体験をもとに回答したものです。 繁忙期にはこのままコピペして企業に提出することが多かったように思います。 私はESでは一社も落とされたことがありません。 また、ほぼ同じ回答を面接でもした結果、複数内定も頂きました。
- エントリーシート ES 内定 就職活動 就活 通過 志望動機 商社 物産 金融 シンクタンク インターンシップ コンサル 不動産 商事 証券 銀行 信託 日本生命 第一生命 東京海上 損保 損保ジャパン 三井住友海上 取り組んだこと 昭和シェル 日本証券業協会 東京証券取引所 バンダイビジュアル
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