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佛教大学通信<strong>教育</strong>部　Ｓ０６１７　社会科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

佛教大学通信教育部　Ｓ０６１７　社会科教育法
『平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年～第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。』
佛教大学通信教育部リポート評点Ａ 2010年小学校教諭免許状取得課程初等免許小学校免許レポートＡ判定
550 販売中 2010/04/07
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商業科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅰ分冊1(科目コード0933）商業<strong>教育</strong>

商業科教育法Ⅰ分冊1(科目コード0933）商業教育
日大通信、商業科教育法Ⅰ分冊1（科目コード0933）の合格レポートです。参考資料としてお使いください（丸写しはご遠慮願います）。課題内容次の3問すべてについて答えなさい。 1、平成21年改訂の高等学校学習指導要領における教科「商業」の目標について、概説しなさい。 2、教科「商業」の分野の構成と各分野の学習において育成すべき能力について説明しなさい。 3、高等学校学習指導要領の第3章の第3節第3款に示されている商業の「各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い」の各項目について簡潔に説明しなさい。　参考資料　日大商業科教育法Ⅰ教科書
日大通信商業科教育法分冊1 科目コード 0933 商業指導計画高等学校学習指導要領
550 販売中 2014/10/20
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0956国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅳ【日本大学通信<strong>教育</strong>・合格レポート】

0956国語科教育法Ⅳ【日本大学通信教育・合格レポート】
国語科教育法Ⅳ合格レポートです。科目修得試験過去問（H23/1回～H25/3回）付。
歴史情報文化学校メディア学習指導要領言語地域学習教職科目日大
660 販売中 2014/05/20
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【テスト・指導案のみ】　Z１３１２　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>英語　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>英語１　学習指導案　合格済み

【テスト・指導案のみ】　Z１３１２　教科教育法英語　教科教育法英語１　学習指導案　合格済み
Ｚ１３１２　教科教育法英語（２）与えられた題材を用いて中学1年生対象の学習指導案を作成しなさい。 Lesson 12 “my pen friend’s dog” section2 Princess likes Jim very much. She helps him in football games. She gets the ball for Jim. She runs very fast. Sometimes Jim takes her to his friend’s house. She is a good dog in the house. She does not run around. （注意）指導案の「本時の展開」のみを作成（時間配分、指導課程、教師の働きかけ、生徒の反応・活動、留意点を含む）【本時の位置づけ】第1時：３単現のＳの導入、練習、新出単語の理解、section1の本文の読解。第２時：３単現のＳの否定文の導入、練習、新出単語の理解、section2の本文の読解。（本時）第3時：３単現のＳの疑問文の導入、練習… 【本時の目標】３単現のＳの用法を理
Z１３１２教科教育法英語１佛教大学通信教育テスト解答学習指導案合格済み教科教育法英語
550 販売中 2009/09/07
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2015年日大通信<strong>教育</strong>部　商法III（小切手<strong>法</strong>・手形<strong>法</strong>）2分冊

2015年日大通信教育部　商法III（小切手法・手形法）2分冊
2015年日大通信の商法III（手形法・小切手法）課題分冊2合格レポートです。ご参考程度に止めおきください。剽窃は厳禁です。
日大通信商法III 手形法小切手法
550 販売中 2016/02/26
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2015年日大通信<strong>教育</strong>部　民法V　家族<strong>法</strong>・相続<strong>法</strong>　分冊1

2015年日大通信教育部　民法V　家族法・相続法　分冊1
2015年日大通信の民法V（親族法・相続法）課題分冊1合格レポートです。ご参考程度に止めおきください。剽窃は厳禁です。
日大通信民法V 親族法相続法分冊1
550 販売中 2016/02/10
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2015年日大通信<strong>教育</strong>部　民法V　家族<strong>法</strong>・相続<strong>法</strong>　分冊2

2015年日大通信教育部　民法V　家族法・相続法　分冊2
2015年日大通信の民法V（親族法・相続法）課題分冊2合格レポートです。ご参考程度に止めおきください。剽窃は厳禁です。
日大通信民法V 親族法相続法分冊2
550 販売中 2016/02/10
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2015年日大通信<strong>教育</strong>部　商法III（小切手<strong>法</strong>・手形<strong>法</strong>）1分冊

2015年日大通信教育部　商法III（小切手法・手形法）1分冊
2015年日大通信の商法III（手形法・小切手法）課題分冊1合格レポートです。ご参考程度に止めおきください。剽窃は厳禁です。
日大通信商法III 手形法小切手法
550 販売中 2016/02/26
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【テスト】Z１３１２　2009年度　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>英語　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>英語１　　６題セット　※指導案無し　合格済み

【テスト】Z１３１２　2009年度　教科教育法英語　教科教育法英語１　　６題セット　※指導案無し　合格済み
Ｚ１３１２　教科教育法英語 ※指導案無し『良いテスト・・・』『英語の発音と・・・』『クラッシェン・・・』『ハイムズ、カナーレイ、リトルウッドの・・』『「話すこと」の要素と指導法･･･』『「読むこと」の種類と「読むこと･･･」『良いテストの条件とテスト問題作成上の留意点について論じなさい』【良いテストの条件】妥当性、信頼性、実用性の3つの条件が基準になる。妥当性：テストの問題が設定した学習目標の範囲内に入っていて、測定しようとしている能力を適切に把握できるものであれば妥当といえる。信頼性：テストの結果に一貫性がある時そのテストは信頼性があるとされる。実用性：テストの作成や採点に費用や時間があまりかからない場合そのテストは実用性があるとされる。【テスト問題作成上の留意点】多様な問題形式を用いること：生徒の英語力をできるだけ正確に採点するために、多様な問題形式を用いて様々な角度から評価することが望まれる。何を測定したいか問題の狙いを決める：それぞれの問題が生徒のどの能力を評価するためのものであるか、採点者がはっきりとした狙いを持っていなければならない。一問で一
Z１３１２教科教育法英語１佛教大学通信教育テスト解答６題セット合格済み教科教育法英語
770 販売中 2009/09/07
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