連関資料 :: 生活
資料:984件
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生活の科学Ⅱ 第一課題第一設題10.3.8
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
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共通課題
大学
レポート
550 販売中 2012/02/27
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【明星大学通信教育課程】生活科教育-2単位
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明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。
【課題】
1.生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。
2、生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。
※参考文献
「生活科の理論」高浦勝義・佐々井利夫著 発行/黎明書房(2001年)
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環境
子ども
小学校
教師
学校
学習
地域
児童
指導
生活
明星大学
550 販売中 2014/11/27
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近大姫路大学 生活科指導法 試験解答例
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平成26年度近大姫路大学通信教育課程「生活科指導法」の試験解答例です。
1.生活科について、小学校教科としての特徴、意義、可能性について述べなさい。
2.生活科の内容のうち、学校と生活、自然や物を使った遊び、生活や出来事の交流、自分の成長の4点を取り上げ、学習や指導のポイントについて説明しなさい。
3.生活科の単元構成の在り方について述べなさい。
4.生活科に合科的・関連的な指導の意義及び効果について述べなさい。
5.生活科の年間指導計画の作成・運用や指導体制の充実を図るための留意点について述べなさい。
6.生活科の学習指導を効果的に進めるための要点について述べなさい。
参考にお使いください。
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環境
小学校
学校
生活
教師
社会
児童
地域
学習
学習指導要領
近大姫路大学
試験
試験解答
通信
660 販売中 2014/12/17
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日常生活や社会問題に貢献する実験心理研究について考察しなさい
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日常生活や社会問題に貢献する実験心理研究について考察しなさい
現代の医学は大変進歩している。日に日に新しい薬が出来上がり、医療技術も進歩し、一昔前では治せなかった病気も今では治せるようになってきた。近い将来、不治の病とされている代表的な病気「がん」を完治させるような薬が出来るのではないだろうか。
しかし、問題点もある。それは人間が薬に頼りすぎている面である。鎮痛剤を例に挙げるが、鎮痛剤は依存性のある薬物である。我慢できる程度の痛みでも薬を飲んでしまうと、耐性が出来て、我慢出来ない痛みの時に通常の量では薬が効かなくなる恐れがある。飲まなければならない薬も確かにあるが、飲まなくても大丈夫な薬を飲み続けることは、大きな危険をはらむ事になる。
最近になってやっと、医療技術の面だけでなくほかの面も注目を集めるようになってきた。それは「自然治癒力」である。自然治癒力とは生体がストレス耐性により、傷の治癒や、病気になっても回復する力のことで、薬に頼らず、人間に備わっている治癒力を最大限に活用しようということである。自然治癒力を最大限に発揮する為には、患者のストレスを最小限に抑え、心身ともにリラックスしていることが必要である。そのため、近年の医療現場では良い香りで心のリラックス効果をはかる「アロマ・テラピー」や、特定の部位を押すなどのマッサージをして疲労の改善を図る「リフレクソロジー」、音楽を聞いたり、演奏したり、歌ったりしてリラクゼーションを図る「ミュージック・ヒーリング」など様々な方法が取り入れられるようになってきた。
そこで筆者が今注目しているのは「オーラソーマ」である。
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心理
問題
人間
自然
ストレス
比較
技術
影響
測定
方法
オーラ・ソーマ
色
実験
550 販売中 2007/12/12
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科目最終試験、生活科概論、問題&解答4つセット
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生活科概論・4種類セット
子供の学びという点において、生活科と各教科との関連について述べよ
生活科の特徴は1、2年で行われること、活動体験重視型の教科であることであろう。子供に限らず、現代の大人にもいえることだとおもうが、何かをやらされることは得意であっても自ら見つけることが苦手であったり、知ることの喜びをもてていなかったりする。
生活科において「気づき」という言葉がでてくるのであるが、これこそが生活科という教科において一番大事にしたいものなのである。何かに子供が熱中して、それによって「面白いなあ」「こういうことか!」といったようなことを思ったとき学習活動の喜びを知ることのきっかけになればというものである。
子供が知りたいと思う機会が増えたり、またそれによって自分らしさを表現できることが各教科を学ぶ上で、最も大事なことである。各教科の学ぶ意義に気づいたり、興味を持つことが生きる力を養っていくことにもつながるのである。
また、各教科で学んだことが総合化されて生きて働く力になる。こうした観点にたって教育をすすめようというのが生活科であったり、総合学習の時間であるといえるだろう。
以
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科目最終試験
生活科概論
通信
解答
問題&解答4つセット
お得
2,750 販売中 2008/11/13
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国際生活機能分類の目的と基本的な考え方を述べなさい。
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引用文献・参考文献
1.厚生労働省 「国際生活機能分類-国際障害分類改訂版-」(日本語版)の厚生労働省ホームページ掲載について
https://www.mhlw.go.jp/houdou/2002/08/h0805-1.html
2.社会福祉士養成講座編集委員会 「人体の構造と機能及び疾病」中央法規出版
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環境
社会
健康
障害
国際
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医学
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能力
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