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連関資料 :: レポート

資料:8,700件

  • 752　初等図画工作科教育法　１単位目　レポート　明星大学通信
  • 明星大学通信 000752　初等図画工作科教育法　1単位目 参考文献　「平成20年告示　新学習指導要領による図画工作科指導法　理論と実践」　 　編著者：大学美術指導法研究会・藤江充・岩崎由紀夫・水島尚喜　出版社：日本文教出版　出版年：2009年 課題 １、テキスト内の「図画工作科教育に意義と目的」（第１章）について、1000字程度に大意要約せよ。 ２、テキスト内の「学習指導案の作成について」（第３章）の「１　教材研究に基づく学習の構想」から「２　指導案に必要な記述事項」までを、1000字程度に大意要約せよ。 講評 １、２ともにテキストの要点を捉え、大意要約なされています。 成績：合格
  • 環境 小学校 指導案 学校 児童 指導 学習 言葉 評価 能力 752 初等図画工作科教育法 明星大学 通信
  • 550 販売中 2013/08/01
  • 閲覧(3,225)
  • 752　初等図画工作科教育法　２単位目　レポート　明星大学通信
  • 明星大学通信 000752　初等図画工作科教育法　２単位目 参考文献　「平成20年告示　新学習指導要領による図画工作科指導法　理論と実践」 　編著者：大学美術指導法研究会・藤江充・岩崎由紀夫・水島尚喜　出版社：日本文教出版　出版年：2009年 課題 １、テキスト内の「図画工作科の内容と構成」（第２章　第２節）について、【共通事項】を中心に1000字程度に大意要約せよ。 ２、テキスト内の「図画工作科に評価」（第４章）を読み、「５　評価の観点と評価基準の作成」の内の「（１）　評価の観点とその趣旨」の①～⑤までを800字程度に大意要約し、200字程度で教育評価の必要性について私見を述べよ。 講評 子どもの造形表現の特徴をじっくり見つめてください。うまい、へたではなく、そこにその子自身が、どのように存在しているかどうかを感じとることです。 成績：合格
  • 子ども 体育 学習 評価 能力 資質 表現 指導 活動 鑑賞 752 初等図画工作科教育法 明星大学 通信
  • 550 販売中 2013/08/01
  • 閲覧(3,485)
  • 【2012】【明星大学】【体育】合格レポート（1単位目)※2015年度も同一課題
  • ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 人間の成長（心や体）や健康の保持増進に運動やスポーツ活動が効果的である点を考察せよ。 ※　２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 体育 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 550 販売中 2013/08/13
  • 閲覧(4,479)
  • 【明星大学】PL3060 聴覚障害者の心理、生理、病理 (2023年合格レポート)
  • 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 2023年度提出・合格　 ぜひ参考にしてみてください。そのままの転記はご遠慮ください。 【課題】 聴力検査の方法について説明せよ。また、聴力検査の測定結果（数値）によって、学校教育ではどのような適用になるか説明せよ。 【解説】 １． テキストに解説している検査法をもとに説明して下さい。検査の名称だけでなく、どのように行うのかという方法を説明してください。 ２．適用については、テキスト解説の数値（20～40㏈程度・・・80㏈以上）で説明して下さい。 【テキスト】 特別支援教育の基礎・基本　2020 独立行政法人　国立特別支援教育総合研究所 ジアース教育新社
  • 環境 発達 学校 言語 障害 幼児 学校教育 能力 方法 特別支援 聴覚障害 明星大学
  • 550 販売中 2023/04/21
  • 閲覧(1,389)
  • 【明星大学】PA1080　1単位目_特別なニーズ教育総論　2023年度合格レポート
  • 2023年度の合格レポートです。参考としてご活用ください。 特別なニーズ教育総論1単位目 【課題】 1．特別支援教育の理念について述べると共に、特別支援教育の展開が共生社会にどうつながっているのか言及しなさい。 2．個別の教育支援計画と個別指導計画の共通点および相違点をまとめ、これらのツールが必要な理由について自分自身の考えをまとめなさい。 【解説】 1.　テキストを熟読したうえで、重要事項を押さえて、自分の視点からまとめること。 2.　テキストを熟読し、特別支援教育と共生社会との関連性について要点をまとめたうえで、ツールとして重要な個別の教育支援計画、個別指導計画について必要性を述べること。 【テキスト】 小林倫代　編・著. 藤井茂樹・廣瀬由美子・星祐子著. 改訂版　教員と教員になりたい人のための特別支援教育のテキスト.学研教育みらい, 2022.
  • 明星大学 通信 小学校 合格 特別なニーズ教育総論 1単位目
  • 550 販売中 2023/04/26
  • 閲覧(2,361)
  • 【明星大学】PA1080 2単位目_特別なニーズ教育総論　2023年度合格レポート
  • 2023年度合格レポートです！参考としてご活用ください。 【課題】 発達障害共通の特徴についてまとめ、それぞれの障害の特性の概要及び具体的な支援方法について述べなさい。 【解説】 テキストを熟読し、発達障害支援法における発達障害の規定をまとめたうえで、障害特性のニーズに応えた支援方法を具体的に述べること。 【テキスト】 小林倫代　編・著.藤井茂樹・廣瀬由美子・星祐子著.改訂版　教員と教員になりたい人のための特別支援教育のテキスト.学研教育みらい,2022.
  • 明星大学 通信 小学校 合格 特別なニーズ教育総論 2単位目
  • 550 販売中 2023/04/28
  • 閲覧(1,887)
  • PB2130　初等算数科教育法１単位目　一発合格レポート
  • 明星大学通信教育学部　PB2130 初等算数科教育法 　１単位目　一発合格レポートです。 ＜使用テキスト＞ 『子どもの学びを深める新しい算数科教育法』　齋藤昇　他著（東洋館出版） 【課題】 １　テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「A数と計算」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 ２　テキストの「図形」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「B図形」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて具体例を挙げて説明しなさい。 レポート作成の参考にしてみてください。
  • 明星大学 初等算数科教育法 PB2130
  • 1,100 販売中 2023/07/03
  • 閲覧(1,588)
  • PB2130　初等算数科教育法2単位目　一発合格レポート
  • 明星大学通信教育学部　PB2130 初等算数科教育法 　２単位目　一発合格レポートです。 ＜使用テキスト＞ 『子どもの学びを深める新しい算数科教育法』　齋藤昇　他著（東洋館出版） 【課題】 １　テキストの「測定」及び「変化と関係」領域について今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「C測定」か「C変化と関係」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 ２　テキストの「データの活用」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「Dデータの活用」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 レポート作成の参考にしてみてください。
  • 明星大学 初等算数科教育法 PB2130
  • 1,100 販売中 2023/07/03
  • 閲覧(1,413)
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