連関資料 :: 問題
資料:1,347件
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教師が関係する日本の社会問題
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これから日本が解決していかなければならない問題の中で教師が積極的に関わりうるものは少年犯罪問題である。少年犯罪はいつの時代にもあり、いま増加し凶悪化したわけではない。少年犯罪は社会の鏡といわれるように、社会を映すものであるから表面的な形態は違っても子供たちから社会への信号・警告であることは変わらない。
もちろん、教師は生徒を犯罪に走らせないように努力すべきである。そしてそのためには彼らの「信号」に向き合わなければならない。
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レポート
教育学
少年犯罪
教師
生徒
550 販売中 2006/04/17
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問題演習 無権代理
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Aは老人性痴呆症におちいり、判断能力が低下し寝たきりの状態であった。Aの息子Bは、Aが有する登記関係の書類等を利用して、Aの代理人と称して、Bが経営する会社の運営資金のためC銀行から借り入れた1000万円の担保としてA所有の土地に抵当権を設定した。その後Bが死亡し、Bの相続人である子Dは相続を限定承認した。その後、Aについて成年後見が開始し、Dが成年後見人としてBの無権代理行為の追認を拒絶した後に、Aが死亡した。DはAの土地を代襲相続するとともに、Bの無権代理行為を理由に、Cに対して抵当権設定登記の抹消請求を行った。どう解すべきか。
? 本事案はDが無権代理行為を行ったBの地位を相続し、その後本人であるAを相続した場合にBの行った無権代理行為の無効を主張し、Cに対して抵当権の抹消請求をしているというものである。
? Bの無権代理行為を有効とみなせるか
まず抵当権の抹消請求をするDに対して、CとしてはAB間に虚偽の概観があったのであるから94条2項の適用又は類推適用、そして表見代理(110条)により保護されると反論してくることが考えられる。もし適用されれば、本問Cは保護されDの抵当権設定登記抹消請求は認められないことから問題となる。
(
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法学
民法
総則
無権代理
550 販売中 2006/05/10
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ドイツと日本における社会福祉問題
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ドイツと日本における社会福祉問題
提供機関 : 麗澤大学
提供機関 URL : http://www.fl.reitaku-u.ac.jp/~yokuno/Semi/yamauchi.html
来世紀には、高齢化しつつある社会である高齢化社会から、さらに高齢化が進行して高齢人口の比率が約14%以上の高い水準に達し、それが持続する社会である高齢社会へと進展する。
その来世紀のピーク時の高齢化率は、4人に1人のレベルから3人に1人と発表された。その結果、寝たきりや痴呆の発現率が高まり、保健、福祉二一ズが一層増大する可能性が大きい。
このような高齢化の主な要因として、出生率の低下や、平均寿命の
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環境
日本
福祉
ドイツ
問題
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年金
子供
生活
夫婦
全体公開 2007/12/13
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社会科教育法問題
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社会科における教科内容と教材・資料について述べつつ、それぞれの関係について説明しなさい。
「教科内容」とは、例えば第5学年であれば、「我が国の工業生産の現状」や「工業に従事している
6年生の歴史学習について、指導事例を通して授業のあり方を具体的に説明しなさい。
指導事例「源頼朝と武士 鎌倉幕府」を通して、以下述べる。歴史の学習は第6学年からスタートする。今までの学習とは違って過ぎ去った過去について学ぶため、子ども達は身近にとらえにくい。
そこで、学習指導要領の社会科の目標の一つである「国家、社会の発展に大きな働きをした先人の業績や優れた文化遺産について興味と関心と理解を深めるようにするとともに、わが国の歴史や伝統を大切にし、国を愛する心情を育てるようにする」を踏まえて学習を進める。身近に感じさせるため、室町時代に完成し、現在に残るふすま、庭園などをもとに文化について学びながら、なぜ貴族の時代から武士の時代へと転換したかなどの問題をつかませ、調べかたの方法や資料提示などの面で支援を行う。また、子ども同士の交流の場を設定し、自分の考えを持つことやお互いの意見を聞くことによって学
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佛教大学
通信
科目最終試験
社会科教育法
問題と解答
1,100 販売中 2008/01/21
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生活科教育法問題
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(1)生活科における「子どもの学びの道筋」について実践例を通して述べよ。(その実践事例がどの学年のどの内容のものかを明記すること)
2学年の「みんなでつくってあそぼう」を例にして述べる。
まずきっかけ・
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佛教大学
通信
科目最終試験
生活科教育法
問題と解答
1,100 販売中 2008/01/21
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学校教育職入門問題
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1.教師の服務規程とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ
服務とは、公務員が勤務に服する場合に遵守すべき諸事項である。日本国憲法では、公務員は全体の奉仕者であって、一部の奉仕者ではないと規定される。また、教育基本法でも、法律に定める学校の教員は全体の奉仕者であると規定している。つまり、国公私立にかかわらず、法律に定める学校の教員については「全体の奉仕者」としての公共的性格が求められる。次に、教師の服務規程とは具体的に以下のようなものである。
①職務上の服務
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佛教大学
通信
科目最終試験
学校教育職入門
問題と解答
550 販売中 2008/02/18
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地熱発電とエネルギー問題の解決
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地熱発電とエネルギー問題の解決
1.地熱発電
・地熱発電の仕組み
地熱発電の方法は「対流型地熱発電」と「高温岩体型地熱発電」の2種類がある。対流型地熱発電とは、地下のマグマで熱せられた高温の地下水や蒸気を、地下に掘削した坑井から地上に取り出し、タービンを回して電気を作り出す技術である。
次に高温岩体型地熱発電とは、地下深くのマグマから伝わる熱で熱くなった地層(高温岩体)に人工的に水を注入し、蒸気や熱水にして発電する技術で、地下水のない場所を利用できるため建設適地が広がる。
・実用化の現状
2種類の発電方法のうち、現在利用されているのは、前者の対流型地熱発電であるが、火山の多くは国立公園で開発できないなど、適地に限りがあることや、熱い地下水がある場所でしかできないなどの理由のために開発が進んでいない。そこで考案されたのが、高温岩体型地熱発電である。この技術は現在開発中でコストの問題などによりまだ実用化はされていないが、早ければ数年で最初の高温岩体発電所が造られ、10~20年で実用化が進むだろうと言われている。
・実際に実用化している国や自治体の状況
日本には、2002年8月現在で、18個
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理工学
エネルギー問題
地熱発電
原子力発電
550 販売中 2006/11/21
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汚染土地に関する問題への対処法について
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土壌汚染状況調査の結果により、その土地の土壌の特定有害物質による汚染の状態が、法定の基準に適合しないと認められる場合において、都道府県の知事は当該土地の区域を、特定有害物質によって汚染されている区域として指定する必要があります。(これは、土壌汚染対策法第5条に基づくもの。)
このようにして知事に指定された区域を、土壌汚染対策法では指定区域として呼んでいいます。 都道府県知事は、この指定区域を指定する際に当たっては、次のように詳細な事項を都道府県の公報に、また、土壌汚染対策法施行令により市長が事務を行なう場合においては市の公報に公示しなければなりません。
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建築学
汚染
土地
指定区域
550 販売中 2006/02/20
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理科教育法Ⅱ問題
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① 理科における事故防止について次の問いに答えよ (1) 万一、事故が起こった場合、どのような「損失」が考えられるか。 (2) 事故を未然に防ぐための策を解せよ。
(1)事故が起こった場合、肉
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佛教
通信
科目最終試験
問題
解答
理科教育法Ⅱ
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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