連関資料 :: 福祉論
資料:631件
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障害者福祉論
- 障害者ケアマネジメントの基本は、対象者が地域の中で普通に生活すること、地域生活が継続できるように、本人の主体性，自己選択・自己決定を尊重し、福祉・保健・医療・教育・就労など幅広いニーズと様々な地域の社会資源の間に立ちサービスを提供・調整していく必要がある。とされるが、現状課題も少なくない。 具体的には、ケアマネジメントを実施するケアマネジメント従事者の養成が必要である。なぜなら、総合的かつ継続的なサービスの提供を確保するため、様々なフォーマル、あるいはインフォーマルな支援者によるチームワークの取れた支援ネットワークによって進められるからである。したがって、障害者ケアマネジメント従事者は多くの
- 障害者福祉論 レポート 社会福祉士
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全体公開 2012/08/06
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児童福祉論いじめについて
- 今日、早急に解決すべき教育上の課題として、いじめ問題がある。先ずはその背景から述べてみたい。 ほぼ毎日、話題になっているいじめ問題の背景については、家庭・学校・地域社会のそれぞれの要因が複雑に絡み合っていると考えられるが、現代社会の在り方そのものとも関わっており、この問題は、社会全体に投げかけられた大きな課題ではないだろうか。 現代の日本社会は、物質的には豊かになったものの、人間関係が希薄化する傾向にあるという問題、家庭や地域社会における教育力が低下しているという問題、学校が子供達の多様な実態に十分対応できていないという問題など、様々な問題を抱えている。そうした中で、子供達については、生活体験・社会体験・自然体験、異年齢の者との交流、社会性が不足しているのではないか、他人への思いやり、生命や人権の尊重、正義感や法を守る等の基本的な倫理観が十分養われていないのではないか、自己抑制力、自立心等の生活態度にかかわるしつけが十分なされていないのではないか、ストレスを抱えているのではないか、など様々な問題が懸念されており、これらが背景として浮かび上がってくる。 いじめ問題の背景には、このような
- 社会 学校 問題 いじめ 地域 家庭 子供 人間 課題 人間関係
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老人福祉論 レポート
- 急速な高齢化が進む中、これからは高齢化社会のライフスタイルにも変化の波が押し寄せ、これまでの家族・血縁を中心とした共同生活から、気の合った仲間たちが、ある時は家族のように、ある時は友達のように暮らしたいと考える人が着実に増える。 そんな時代のニーズに応え、平成１８年４月には介護保険改正し予防重視型システム（介護予防給付）へ転換した。これからの高齢社会においては、「高齢者が尊厳を持って暮すこと」が最重要課題であり、どんなに介護が必要となってもその人らしい生活を自分の意思で送ることを可能とすること、すなわち「高齢者の尊厳を支えるケア」の確立が必要とされ、介護を必要としない、あるいは介護を必要とする
- 老人福祉論 社会福祉士 レポート
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障害者福祉論
- 私が住む青森市の障害者福祉計画において、障害者に事前アンケートを実施。その結果を基に問題点や現状について考察する やはり一番多い回答が、知的障害者・精神障害者ともに「働く場・機会の拡充」が最も高く、就労の必要性、関心が高いと考える。市でも「青森市心身障害者雇用奨励金制度」があり障害者の雇用の推進を図って入るが、雇用体系（就労時間や時間帯）の悪さ、障害者の雇用枠の狭さや、社会経済の背景も相俟ってあまり進んではいない。 身体障害者については、「在宅サービスの充実」、「専門的な人材の確保・養成」などが上位にあり、直接的なサービスについてのニーズが高くなっている。また、知的障害者については、「入
- 障害者福祉論 レポート 社会福祉士
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精神保健福祉論
- （明治33）精神病者監護法、日本における精神障害者に関しての初めての法律である。治安を第一義とする社会防衛思想の基、私宅監置を認めた。（大正8）精神病院法、道府県が精神病院を設置できるという法律であったが、国の予算が十分でなかったこと、私宅監置はそのまま継続されたこともあって、実際には道府県での病院の設置はほとんど進まなかった。（昭和25）精神衛生法、第２次世界大戦後、欧米の精神衛生の考えも導入された。この法律の成立によって、「精神病者監護法」「精神病院法」は廃止され、ここで初めて、精神障害者の私宅監置が禁止されることになった。また、精神障害の発生予防と国民の精神的健康の保持向上が図られることとなり、各都道府県に精神衛生相談所が置かれるようになった。 昭和30－45年、民間精神病院が多数建設されるようになった「昭和30年約4万床が15年間で25万床に増大」また、昭和３０年代から薬物療法が導入されるようになり、精神疾患の寛解率が大きく向上するようになった。しかし、その結果、病状の改善した精神障害者の長期入院・社会的入院という新たな課題が生み出されてきた。 （昭和３９）ライシャワー事件
- 精神保健 介護 福祉 レポート
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障害者福祉論
- ノーマライゼーションの考え方は、デンマークの「1959年法」が述べている「知的障害者のために可能な限りノーマルな生活状態に近い生活を創造する」という精神が基礎となっている。この法案に携わった学者は、「ノーマライゼーションとは知的障害の人々を困らせてきた保護主義に対する攻撃であった」と述べ、ノーマライゼーションの理念が知的障害者援助の変遷の中で画期的であることを強調している。 この法案においては、ノーマライゼーションとは知的障害者をいわゆるノーマルな人にすることを目的としているのではなく、目標とされているのは知的障害者をその障害とともに受容することであり、彼らにノーマルな生活環境を提供すること、すなわち、最大限に発達できるようにするという目的のために、障害者個人個人のニードにあわせた援助、教育、訓練を含めて、他の市民に与えられているのと同じ条件を彼らに提供することを意味していると述べられている。従って、ノーマライゼーションとは「知的障害者が日常生活の様式や条件を社会の主流にある人々の標準や様式に限りなく近づけること」と定義されるのである。 このノーマライゼーション理念に基づく具体的
- 福祉 情報 障害者 障害 地域 思想 地域福祉 援助 知的障害
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児童福祉論２
- 「児童の権利に関する条約」制定の背景とその意義 近年、子供の人権が強く叫ばれ、子供を１人の人間として尊重する思想が強調されるようになった。しかし、その歩みはまだ始まったばかりである。子供が身分や階層にかかわりなく、尊重されるべきであるという思想は、１８世紀の教育思想化ルソーによって強く明確に主張された。ルソーは、児童を単に大人を小さくしてものではなく、一人の人間としてその価値や人権を認めることの重要性を説いた。２０世紀初頭には、エレン・ケイが２０世紀を「児童の世紀」とすることを提唱し、児童の権利が最大限に尊重される社会を築くよう強調して以来、それは徐々に具体化されてきた。 しかし、１９１４年に第１次世界大戦が始まり、多くの子供たちが犠牲になった。こうしたことから、２度とこのようないたましいことを起こすことがないようにと、国際連盟が結成され、１９２４年に「児童の権利に関するジュネーブ宣言」が採択された。宣言の前文で「全ての国の男女は、人類が児童に対して最善のものを与えるべき義務を負う」と明言されている点はやがて「児童の権利宣言」に受け継がれた。しかし、この「ジェネーブ宣言」は、児童を権利の主体としてみるのではなく、不利な条件にある自動に特別な保護を保障しようとする性格をもち、児童の生存のための最低保障を意図するものにすぎなかった。 平和への祈りもむなしく、１９４１年、再び戦争が引き起こされた。そして１９４５年、多くの人命を奪い人類を不幸のどん底におとしいれた第２次世界大戦が終わった。この大戦で児童の被害がこの大戦で死亡したと言われる。 そして１９４５年、永遠の平和を確保しようと国際連合が結成され、１９４６年から児童の権利に関する憲章の作成作業が開始され、１９５９年には、「児童の権利宣言」が成立した。この宣言は、社会的弱者である児童の人権の保障を可能にするための特別の措置と配慮の必要性を宣言するだけでなく、児童を権利の主体としてとらえる姿勢が特に注目される。しかし、宣言は宣言以上の何ものでもないことから、１９７８年に国連のポーランド代表から児童の権利宣言を法的に拘束力のある条件にしようという提案があった。そして、その後検討が重ねられ、１９８９年国連総会において「児童の権利に関する条約」が全会一致で採択されたのである。 同条約は、前文と５４条の条項で構成されている。前文には、「児童の調和の取れた発達のため」条約を定めたと、その趣旨が述べられている。１条から５条までには、子供の定義、差別の禁止、子供の最善の利益の第１義的な考慮、締約国の実施義務、親の指導の尊重が挙げられている。６条からは、生命への権利や親を知りかつ親に育てられる権利などの子供固有の権利、自由に意思表明する権利や教育への権利、さらに、経済的搾取や有害労働、麻薬や性的搾取・虐待からの保護、そして少年司法にいたるまでの規定の内容は広範囲に及ぶ。 この条約は、憲法を除くほかの法律に優越するものである、国内の法律や規則と条約の間に矛盾が生じた場合には条約が優先される。 なた、この条約には報告審査制度があり、条約を批准した各国政府は定期的に自国の児童の権利の状況を国連に報告しなければならない。国連では世界から選ばれた１０人の子供の権利委員がその報告を審査し、その結果を発表するという制度である。日本については、１９９８年に提出した報告書に対し、本条約に対する日本の取組みは不十分であるとの判断を国連が下し、２２項目にのぼる改善点が指摘されている。 この権利条約の意義は次のようなことであ
- 児童
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