連関資料 :: 福祉論
資料:631件
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司法福祉論
- 本レポートの内容 科目終了試験 １、２、犯罪者・非行者に対する援助、人格的・社会的に未成熟な犯罪者・非行者に対する援助内容 ３、犯罪・非行者への矯正的援助 ４、更生保護の実態 ５、犯罪者・非行者に対する公的機関および地域社会の役割と機能 司法福祉論 科目終了試験１、２、犯罪者・非行者に対する援助、人格的・社会的に未成熟な犯罪者・非行者に対する援助内容 １、非行少年の背景と原因 成人・少年を問わず、犯罪・非行の原因・背景には、様々なものがある。非行少年の場合には適切な保護・教育環境が少なく、困難を克服するスキルが身に付いていなかったり、コミュニケーション能力が足りなかったりする。また、思慮・分別・常識を欠く結果非行に走ってしまうという傾向があり、成長途上にあることが非行の背景にあると考えられている。少年には年齢・成長に伴って変化する「可塑性」があり、再犯・再非行に陥らないための働きかけが、成人の場合と比べて有効と考えられる。 ２、少年院送致、保護観察について 少年院送致とは、少年法が定める保護処分の中で最も強力な処分である。少年院の処遇は、教科教育・職業訓練に代表される矯正教育が中
- 司法福祉論 東京福祉大学 科目終了試験 犯罪者・非行者に対する援助 人格的・社会的に未成熟な犯罪者・非行者に対する援助内容 犯罪・非行者への矯正的援助 更生保護の実態 犯罪者・非行者に対する公的機関および地域社会の役割と機能
550 販売中 2009/01/16- 閲覧(4,082)
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児童福祉論
- 本レポートの内容 科目終了試験 １、｢児童福祉の法体系と実施体制について｣ ２、「児童福祉法」改正の動向について ３、「児童虐待について」 ４、「子育て支援策について」 ５、「児童福祉施設について」 科目終了試験１、｢児童福祉の法体系と実施体制について｣ 始めに、児童福祉法成立までの歴史的経緯から述べていく。 1945年8月15日、第二次世界大戦が終了した。広島、長崎に原爆が落とされ、また東京や神戸は焼け野原となった。そして戦争によって親を亡くした戦災孤児や、引き上げ孤児が浮浪児となって街にたむろし、物乞いをし、また金品を盗むなどの不良行為を繰り返していた。敗戦直後の日本では、食料や生活物資が圧倒的に不足し、先の孤児達や戦災者など、すぐにでも生活苦から救済を必要とするものであふれていた。 そこで政府は、1947年、すべての児童の健全育成のための「児童福祉法」を制定した。 戦災孤児、引き揚げ孤児だけにとどまらず、すべての児童を対象としたところに大きな特徴がある。 次に法体系について以下に述べる。 わが国の児童福祉は、日本国憲法を基本として、各種法律、政令、省令、通知などによって総
- 東京福祉大学 児童福祉論 科目終了試験 児童福祉の法体系と実施体制について 児童福祉法改正の動向について 児童虐待について 子育て支援策について 児童福祉施設について
- 550 販売中 2009/01/16
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地域福祉論
- 本レポート内容 レポート課題 「地域福祉の概念規定における機能的アプローチと構造的アプローチについて述べよ」 科目終了試験 １ 地域福祉実践における公私分担のありかたについて ２社会福祉協議会の組織と機能について ３ 在宅福祉サービスの基盤整備について ５在宅介護センターと在宅福祉サービスについて レポート課題 「地域福祉の概念規定における機能的アプローチと構造的アプローチについて述べよ」 １、はじめに 近年、環境などが大きく変化する中、社会環境においても大きく変化してきている。それに伴って、孤独死などの地域社会が抱える問題も増えてきており、地域福祉の重要性が明らかとなってきている。 「地域福祉」とは、子どもから高者まで障害の有無に関わらず、すべての人が地域において、自立した生活が送れるように、インフォーマルな地域住民の助け合い互助とフォーマルな制度化された福祉サービスが、一的に展開されることをいう。 地域福祉の概念をとらえていくためのアプロ－チとして「構造的アプローチ」と「機能的アプローチ」がある。 本レポートでは1980年代に登場した構造的アプローチと機能的アプローチについて
- 福祉 環境 社会福祉 地域 社会 レポート 社会保障 介護 地域福祉 問題 東京福祉大学 科目終了試験 レポート課題
- 660 販売中 2009/02/26
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家族福祉論 家族福祉の概念について
- 『家族福祉の概念について述べよ。』 ｢家族｣という言葉を辞書で調べてみると次のように書かれている。｢家族とは、夫婦関係を基礎とし、親子関係・兄弟姉妹関係などによって構成される近親者の集団。一般に、同じ家に住み、生活を共にしている。産業の進展とともに直系家族・複合家族から核家族へと変化している。｣と書かれている。つまりは、このような小集団の中で行われる福祉が｢家族福祉｣ということになる。 家族は、個人のライフサイクルと同様に、その家族ごとに独自のライフサイクルをもっている。それは、ある一定の年代的区切りにより展開され、ライフステージとも呼ばれており、次のようなものがある。 ①新婚期 新しい家族として夫婦関係を形成する時期であり、出産、育児を含む家族生活に対する長期的な計画を立てる時期。 ②養育期 乳幼児の健全な保育を行う時期。 ③教育期 子どもの学習の保障を図り、子どもの進路や生き方について考える時期。 ④排出期 子どもの教育を終え、その子どもたちが就職したり結婚したりして、独立する時期。 ⑤老年期 子どもたちを自立させ、自分たちも仕事の第一線から退き、安定した老後のため
- 福祉 日本 経済 家族 子ども 社会 高齢者 介護 文化
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児童福祉論いじめについて
- 今日、早急に解決すべき教育上の課題として、いじめ問題がある。先ずはその背景から述べてみたい。 ほぼ毎日、話題になっているいじめ問題の背景については、家庭・学校・地域社会のそれぞれの要因が複雑に絡み合っていると考えられるが、現代社会の在り方そのものとも関わっており、この問題は、社会全体に投げかけられた大きな課題ではないだろうか。 現代の日本社会は、物質的には豊かになったものの、人間関係が希薄化する傾向にあるという問題、家庭や地域社会における教育力が低下しているという問題、学校が子供達の多様な実態に十分対応できていないという問題など、様々な問題を抱えている。そうした中で、子供達については、生活体験・社会体験・自然体験、異年齢の者との交流、社会性が不足しているのではないか、他人への思いやり、生命や人権の尊重、正義感や法を守る等の基本的な倫理観が十分養われていないのではないか、自己抑制力、自立心等の生活態度にかかわるしつけが十分なされていないのではないか、ストレスを抱えているのではないか、など様々な問題が懸念されており、これらが背景として浮かび上がってくる。 いじめ問題の背景には、このような
- 社会 学校 問題 いじめ 地域 家庭 子供 人間 課題 人間関係
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