連関資料 :: 教育指導
資料:465件
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英語科 指導案 中学校 教育実習 研究授業 日本大学 通信
- １ 日時・場所 ２ 対象生徒 ３ 使用教材 正進社「Talk & Talk Light Book１」 ４ 単元名 ④This is Tom Brown. He is a golfer. ５ 単元の目標 （１） be動詞の文を用いて、質問ができる。その質問に返答ができる。 （表現） （２） be動詞の文を用いて、自己紹介・他己紹介ができる。 （表現） （３） be動詞の肯定文・疑問文・否定文の語順が理解できる。 （理解） （４） 積極的に友人と会話をすることができる。 （態度） （５） 挨拶・お礼の言葉を感情込めて表現できる。 （態度） ６ 単元計画（５時間扱い） （１） be動詞を用いた肯定文・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１時間 （２） be動詞を用いた疑問文・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１時間 （３） be動詞を用いた否定文・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１時間 （４） 主語をthis,he,sheで表現し、be動詞と形容詞を用いた肯定文・・・・・・１時間 （５） 上記表現を用い、色々な人の他己紹介を行う・・・・ ・・・・・・・・・１時間（本時） ７ 教材観 表現方法、未習単語が複雑化し、レベルも徐々に上がってきている。パターン•プラクティス教材を通してたくさんの英文と単語をインプットし、それをもとに自分で表現(アウトプット)できる授業を行う。対象学級は小集団活動にも慣れている。ペアワーク活動を多く取り入れることで学習意欲を更に高めたいと考えた。 ８ 本時の授業（５時間目） (１) 既習内容と本時の学習の関連 学習の素地として確認しておくこと be動詞の使い方、既出単語の意味・発音の仕方がわかる。 ↓ 本時のねらい ① 積極的に言語活動に取り組み、多くの人と会話を楽しむことができる。 ② he,sheの使い分け、冠詞のつけ方、形容詞の意味・使い方がわかる。 ③ 人物写真を見て、その人物の紹介ができ、聞き手に理解させることができる。 ↓ 次の学習に向けて確実に身に付けること 基本的なbe動詞の文（形容詞含む）を正しく使うことができる。 (２) 評価（おおむね満足できる学習状況） ① 間違いを恐れず、積極的に英語を話している。 （関心・意欲・態度／発表） ② 例文を参考に正しい英文を自ら作り、人物紹介の表現ができる （表現の能力／発表）
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全体公開 2011/11/14- 閲覧(5,155)
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【明星大学】【教育相談及び生徒・進路指導 ２単位目】【合格レポート】
- 『最新２０１７年』明星大学 教育学部 通信課程における【教育相談及び生徒・進路指導（PC3062) ２単位目】のレポート課題、合格レポートです。１９００字以上記入し、添削者からもよい評価を受け、一回で合格しました。皆様の参考にしていただき、お役に立てれば幸いです。 【課題】 学校における教育相談の種類とその担い手について大きく分類し、それぞれについて具体的にまとめてください。 次に、校内及び関係機関との連続性と望ましい連携のあり方について、あなたの考えをまとめてください。
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550 販売中 2017/12/15- 閲覧(3,603)
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佛教大学通信教育学部 S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高）第1設題（A判定合格済）
- 佛教大学通信教育学部 S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」についてのレポートです。 参考文献/『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』です。 簡単内容にまとめております。 ぜひ参考にしていただき、レポートをご作成ください。 【所見】とくに強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されており大変秀逸なレポートです。
- 環境 生徒 生徒指導 レポート 学校 教師 教職 指導 社会 発達 合格 佛大 通信 Ａ判定 合格済み
- 550 販売中 2013/09/09
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佛教大学通信教育課程 科目最終試験 最新版予想問題＆解答 「生徒指導・進路指導の研究（初等）」6設題
- 問1 教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ。 問2 生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について述べよ。 問3 教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。 問4 不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。 問5 いじめの構造とその特徴についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 問6 学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。
- 環境 日本 カウンセリング 教師 社会 学校 生徒指導 教育相談 いじめ 問題
- 990 販売中 2010/11/16
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社会科公民科指導法Ⅰ社会科教育と教材開発2
- 今や授業を進める上でマルチメディアの存在は欠かせない。それは毎時間ではなくても、年間の授業の各要所で活用することによって、さらに効果を発揮し、学習の意識の向上につながると考える。 私は過去を学んでこそ、未来が開けると考えていて、すでにあるものであったことを学んでこそ、実生活に則してさらに発展するにはどうしたらいいのだろうかと未来を提案していくという授業展開につながり、それこそが生徒にとっての生きた社会科であると考えている。 その中で、私がマルチメディアは欠かせないと考えるのは、やはり授業内の教師の話だけでは生徒の想像が及ばない場面というのは出てくる。というより、メディアで見せた方がわかりやすく、印象に残る場面は多々ある。歴史の授業では戦争とはいかに怖いかということを切々と教師が説明したとする。生徒には確かに怖いんだなぁということは伝わるだろう。だが、もちろん教師が語りかけることは大切だが、戦争を実際に経験したことのある教師は年々減っていく。そのためほとんどは経験していない知識を語ることになるのだ。そこで実際に映像で見せると言葉では言い表せない衝撃が走る。そのため、授業でメディアを
- 経済 情報 メディア 教師 戦争 社会 授業 問題 学習 言葉
- 550 販売中 2009/03/16
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明星(通信) ☆中等教育指導実習☆合格レポート 【2期間分お得セット】
- 2020年度のの中等教育指導実習2期間分【9月スクーリングと12月スクーリング】で出された課題を載せてあります。『中等教育指導実習』は実習前の科目なのですが、かなりの確率で大勢の学生が『再提出』となる厳しい科目です。また、スクーリング中にもテスト課題があり、時間内で多くの記述課題が下されるので、その参考としてもお使いいただければと思います。 受講時期により課題は変わりました。このレポートの①野課題は9月スクーリングでは、英語科教師の立場から、12月スクーリングでは国語科教師の立場から書いておりますが、②の課題はどの科目関係なく、問われ、採点も厳しいので、『皆様の参考になれたら』と考え、投稿させていただきました。 【9月スクーリング 課題】 ①自己の教科の特性に即して、「わかる授業」や「良い授業」を作り上げるための留意点について、具体的に述べなさい。 ②教育実習の場において生徒の問題行動に直面した時の対応として、実習生として心掛けること、留意すべき点について述べなさい。【2020年度9月S】 【12月スクーリング 課題】 ①生徒が生きていくこれからの時代に「主体的対話的で深い学び」が求められる背景を述べ、自己の教科における「主体的・対話的で深い学び」を実現する教科指導の具体例について説明しなさい。 ②教育実習生としての服務、および心得について、関連する法に触れながら、述べなさい。2020年度【2020年度12月S】
- 明星通信 必修 教育実習 中高 教職教養 2020年度～
- 990 販売中 2021/04/08
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教育方法論「学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい。」
- 「学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい。」 教師は、授業を行う際、事前に「学習指導案」を作成し、「授業目標」や「授業内容・教材・教具」などの諸点について構想を練り、授業を準備することになる。 学習指導案とは、授業の展開を予想して作成された授業計画書のことである。広義には学習指導のための計画書である。一般に学習指導案という時は以下に述べる狭義が使われることが多い。狭義には年間、月、週の学習計画等をもとにして作られる1単位時間の学習計画書をいう。ここでも狭義の学習指導案について述べていきたい。 学習指導案は大きく分けると「細案」と「略案」がある。 「細案」とは、単元名（または主題、題材）、単元設定の理由（または単元の考察、教材観）、単元の目標、指導計画（または単元の計画、評価計画）、児童・生徒の実態、本時の目標、本時の展開などはもとより、1単位時間の授業過程における教師の発問や手立て、予想される児童・生徒の反応などが書いているものである。 一方、「略案」は授業者の自由な様式により、上に掲げた項目の中で最低限必要と思われる項目のみを書いたものである。 授
- 550 販売中 2009/01/28
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