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【S０６２０】A判定　家庭科<strong>教育</strong><strong>法</strong>レポート　佛教大学【２０１８年】

【S０６２０】A判定　家庭科教育法レポート　佛教大学【２０１８年】
佛教大学の家庭科教育法A判定合格済みレポートになります。実際の教科書を用いての指導案とワークシートが記載されています。不正発覚の際にはペナルティもあるので、参考までにどうぞ。
通信大学佛教大学レポート家庭科教育法
550 販売中 2018/08/30
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【明星大学通信】PE3120 社会・公民科<strong>教育</strong><strong>法</strong>2 1+2単位目レポート

【明星大学通信】PE3120 社会・公民科教育法2 1+2単位目レポート
明星大学　通信教育　PE3120　社会・公民科教育法2の１+2単位目　レポートです。成績：合格 1単位目次の①②について答えなさい。（二つとも答えること） ①高校生の公民科離れが進んでいます。中学生においても、同様の傾向があるものと推測できます。その要因について、あなたの中高生時代の経験も踏まえて記述しなさい。　 ②「“社会科らしさ”とは何か」を読み、あなたの感想・意見を述べなさい。また、“社会科らしさ”を実現するためにどのような学習指導を試みますか。　　中学校社会科（公民的分野）もしくは高等学校公民科、どちらかの一方の立場で具体的に記述しなさい。 2単位目次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。 ①選択　①第10章「中学校（公民的分野）の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。また「人権」を主題にした授業計画を示しなさい。　②以下のア～ウから一つ選んで答えなさい。　ア　第14章「高等学校公民【現代社会】の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。　　　また『高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説公民編』(東京書籍)の【公共】の趣旨を踏まえ、「雇用と労働問題」を主題にした授業計画を示しなさい。　イ　第15章「高等学校公民科【倫理】の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。　　　また「人間の尊厳と生命への畏敬」を主題にした授業計画を示しなさい。　ウ　第16章「高等学校公民科【政治・経済】の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。　　　また「少子高齢社会と社会保障」を主題にした授業計画を示しなさい。
明星大学明星通信明星明星大通信レポート課題 PE3120 1単位目 2単位目セット
880 販売中 2025/05/12
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玉川大学通信<strong>教育</strong>部「特別活動の指導<strong>法</strong>」第1分冊評価A

玉川大学通信教育部「特別活動の指導法」第1分冊評価A
＜課題＞特別活動の目標や内容を明らかにすると共に、各教科等との関連について具体的に述べよ。 ※29年度課題＜批評＞
小学校学校活動社会教師道徳生徒指導特別活動文化
550 販売中 2017/05/26
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佛大 S0702 「教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>数学１」第１設題Ａ評価

佛大 S0702 「教科教育法数学１」第１設題Ａ評価
佛教大学通信教科教育法数学１第１設題合格レポート（A評価）教授コメント「目標と評価の要点が整理されて、よくまとまっています。また、自身の考えもしっかりと書けています。」
佛教大学佛大教科教育法数学
550 販売中 2010/11/11
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S0618　算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　科目最終試験　最新　2018年度　９６点

S0618　算数科教育法　科目最終試験　最新　2018年度　９６点
１、算数科の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）の特徴についてまとめよ。続いて、「数量関係」領域を取り上げ、児童の誤答傾向を分析するとともに、各学年での数量関係で扱う内容を整理し、合わせて「関数の考えの指導」について、テキストの内容をもとに要点を記述せよ。２、算数科の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）の特徴についてまとめよ。続いて、「図形」領域を取り上げ、図形教育の歴史的な変遷を記述し、合わせて「平行六面体の作製」の具体的な教育内容について、テキストの内容をもとに要点を記述せよ。３、算数科の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）の特徴についてまとめよ。続いて、全国学力・学習状況調査について、従来の筆記テストと異なる点を挙げ、今後の方向性について記述せよ。４、算数科の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）の特徴についてまとめよ。続いて、「量と測定」領域を取り上げ、児童の誤答傾向を分析するとともに、量の四段階の問題点を記述し、併せて「長さの指導」と「速さの指導」について、テキストの内容をもとに要点を記述せよ。５、算数科の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）の特徴についてまとめよ。続いて、「集合・論理」領域を取り上げ、児童の誤答傾向を分析するとともに、各学年での集合・論理で扱う内容を整理し、併せて「低学年への論理教育の指導」について、テキストの内容をもとに要点を記述せよ。６、算数科の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）の特徴についてまとめよ。続いて、「数と計算」領域を取り上げ、児童の誤答傾向を分析するとともに「数の分配・合成の指導」と「分数の除法の指導」について、テキストの内容を基に要点を記述せよ。参考文献初等算数科教育法：新しい算数科の授業をつくる、佛教大学ポイントをまとめていますので、このまま覚えて頂いたら大丈夫です。
S0618　算数科教育法　科目最終試験　最新　2018年度　９６点
550 販売中 2015/02/10
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玉川大学通信<strong>教育</strong>部「音楽科指導<strong>法</strong>」2016年度夏期スクーリング課題

玉川大学通信教育部「音楽科指導法」2016年度夏期スクーリング課題
玉川大学通信教育部「音楽科指導法」2016年度夏期スクーリング課題課題：（うろ覚えですが･･･）音楽科全体と学年毎の目標について解説し，それに基づいてどのような授業を行うべきか論述せよ。評価：S
玉川大学通信教育部音楽科指導法小学校音楽学校学習指導要領児童授業学習学校教育教員指導
550 販売中 2016/10/11
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玉川大学通信<strong>教育</strong>部「体育科指導<strong>法</strong>」第1分冊評価B

玉川大学通信教育部「体育科指導法」第1分冊評価B
＜課題＞近年の子どもたちの発育・発達状況や心の問題を踏まえつつ，これからの体育科の役割について述べなさい。（28年度課題）
玉川大学通信教育部レポート環境日本子ども小学校発達社会学校体育健康科学
550 販売中 2016/10/26
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『佛教大学レポート』　通信　S8105 理科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　リポート　評価A　2013 2015 2016

『佛教大学レポート』　通信　S8105 理科教育法　リポート　評価A　2013 2015 2016
佛教大学通信教育過程、S8105理科教育法Ⅱのリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
S8105 理科教育法Ⅱ 理科教育法佛教通信カウンセリング学校教師心理発達生徒指導問題いじめ不登校児童評価 2013 B リポートレポート大学 2015 2016
550 販売中 2013/07/11
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佛教大学 S0619生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong> 試験６題ｘ解答

佛教大学 S0619生活科教育法試験６題ｘ解答
佛教大学通信教育課程 S0619生活科教育法試験対策６題分の解答です。教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大きめの文字で丁寧に記述することを心掛ければ、表面は埋まると思います。試験勉強の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0619 生活科教育法科目最終試験環境生活子ども学習教師社会学校生活科児童発達教科目標自立の基礎生きる力授業づくり個の学び学び合い試行錯誤繰り返す学習指導要領年間指導計画単元計画子どもの姿経験かかわりの場気付きの質階層性
550 販売中 2014/01/06
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【2022年度】佛教大学 S0619 生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong> レポート A判定

【2022年度】佛教大学 S0619 生活科教育法レポート A判定
【設題】「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について，テキストに示された実践例にふれて述べなさい。要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
生活科教育法 S0619 佛教大学通信科目最終試験最新 2017 レポート佛大佛大マスターリポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/05/10
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