資料:799件
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教育相談 設題2
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近畿大学豊岡短期大学通信教育部の合格レポートです。
参考までにお使いください。
設題2 「教育相談」について考えるとき、こどもを取り巻く環境としての「家庭」や「地域社会」の変化についての理解が重要である。家庭や地域社会の変化が子どもにどのような影響を与えているかをまとめて論述しなさい。
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幼児
保育
教育相談
家庭
地域社会
- 550 販売中 2015/10/16
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教育相談 科目テスト
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近大姫路大学通信教育学部の科目試験答案例です。学習の参考資料として活用お願いします。
設題2及び設題3については、無記録となっておりますので、その点をご確認の上で了承できる方のみご購入されてください。
1、教育相談の目的について述べなさい。
2、教育相談で用いられる技法について述べなさい。㊟ 省略
3、児童・生徒の心理アセスメントについて、就学前によく用いられる心理テストと、小・中学生以上でよ
く用いられる心理テストの違いについて解説し、それぞれの年齢に応じた具体的な心理テストの名前と内
容を述べなさい。㊟ 省略
4、幼稚園での教育相談において保護者と連携する際に配慮すべき点を述べなさい。
5(新)、思春期の児童・生徒の発達段階について解説し、思春期の児童・生徒に対する教育相談上の配慮
点について解説しなさい。
6、児童精神科医のカナーが述べている、「子どもの問題行動や症状の持つ5つの意味」について説明しな
さい。
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近大姫路
通信
試験
科目
テスト
教育相談
- 880 販売中 2012/11/20
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教育相談(カウンセリングを含む)
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「今日の多くの学校や研究所相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この2つを基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ。」
現在、学校や研究所相談室でのカウンセリングの必要性が注目されている。ここでは、「来談者中心療法」と「行動療法」の2つのカウンセリング技法を比較しながら、述べていく。
<来談者中心療法>
まず、来談者中心療法とは、ロジャーズが創始し発展させてきた心理療法の一つである。人間は実現傾向を有する自発的存在であるとする人間観を根底にした、クライエントの問題解決力、自己決定能力に完全な信頼をおく態度が強調される。
ロジャーズは、人間は誰でも豊かに成長する資質を自己の中にもっており、日々の生活は、その成長へ向かうものであると考えた。かたわらにいる人が、その問題や悩みを心から耳を傾けて聴くことによって、問題を抱えた人は再び、自分の力で前に歩んでいくことが可能になると主張した。
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環境
実験
心理学
心理
カウンセリング
学校
行動
科学
問題
人間
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教育相談の研究2
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「教育相談の研究」
第2設題 4枚(横書き) 臨床心理士など学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用等についてまとめ、それに対するあなたの考え、意見も述べなさい。
学校外のスクールカウンセラーが学校カウンセリングを行うにあたり、いくつかの利点が考えられる。
まず第1に専門的知識が期待できる。教師が学校カウンセリングを行うこともあるが、まだまだ専門的な知識を持ち合わせている教員は少ない。生活指導を行うなどの場合はさほど専門的な知識を求められないかもしれないが、カウンセリングを行う上では生徒(患者)はとても神経質になっている場合が多く、慎重な扱いを要求される。カウンセリングを行なう場合、十人いれば十種類の対応の仕方が求められる。ひとつ間違えただけでまったく前に進まなくなるケースもある。しかし、経験の積んだカウンセラーならば、症状や様子から対応の仕方のプランを練ることができる。必ずしもそのプランがあてはまるとはいえないが、とりあえず手探りで進むよりは生徒にとっても教師にとっても有意義なことである。初めて会った時、生徒(患者)がカウンセラーにもつイメージを塗り替える
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佛教大学
教育相談の研究
課題2
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学校教育相談の研究
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「学校カウンセリングの意義、方法学校カウンセリングおよび今後の課題について述べなさい。」
学校カウンセリングの意義は、学校における教育相談活動の中核的な領域であると言える。
具体的な活動としては、「カウンセリング」「コンサルティング」「コーデイネーティング」の3つであり、全ての生徒が対象としたものであると言える。
「カウンセリング」は、教育のあらゆる場における包括的な人格形成にかかわる教育計画として実施されるものと考えることができ、すべての生徒を対象に積極的な側面があると考えられる。また、学校での場合は、一定期間という部分も強調することが求められ、「区切り」が様々に意味を持ち、「区切り」を意識して生徒に関わるのが現実的であると言える。
「コンサルティング」は、課題を持った生徒に、生徒が直接にカウンセリングの機会に臨むのが本来の姿だと考えられるが、不登校のような問題がある。また、生徒を相談役の役割に置くよりも、カウンセリングを受ける側にとって心理的に影響力のある者が相談の場に臨むのが望ましいとも言える。
学校カウンセリングとしてのコンサルテーションでは、受ける側の生徒の保護者や担任
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カウンセリング
学校
教師
社会
心理
発達
教育相談
生徒指導
生徒
不登校
学校教育相談の研究
仏教大学
学校カウンセリングの意義
方法学校カウンセリングおよび今後の課題について述べなさい。
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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