連関資料 :: 心理学

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資料:2,015件

行動療法の技法について　臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>

行動療法の技法について　臨床心理学
系統的脱感作法系統的脱感作法とは、南アフリカのウォルピによって開発された技法である。特に効果があるものは、まず、神経症の領域では、子どもの登校拒否、摂食障害、対人恐怖症などの恐怖神経症、不安神経症、強迫神経症、ヒステリー、心気神経症などに用いられている。次に、発達障害の領域では、幼児自閉症、知的障害（精神遅滞）、学習障害などの医学的治療や治療教育に応用されています。習癖異常の領域では、アルコール依存、薬物依存、ギャンブル依存、過食症、異常性愛行動などの治療に用いられ
発達不安問題障害自立治療イメージ制御神経システム行動療法臨床心理過食症依存系統的脱感作法バイオフィードバック
550 販売中 2010/04/19
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児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　４単位目

発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>２発達病理

教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　１〜４単位目

教育心理学　１〜４単位目
平成26年度に明星大学通信教育部人文学科で合格した「教育心理学」のレポートです。皆さんの勉強の手助けになればと思います。
学習自己概念特別支援教育言語の発達思考の発達明星大学人文学科教育心理学合格レポート 000457 1単位目 2単位目 3単位目 4単位目
1,320 販売中 2014/06/26
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　２単位目

教育心理学　２単位目
平成26年度に明星大学通信教育部人文学科で合格した「教育心理学」のレポートです。皆さんの勉強の手助けになればと思います。
言語の発達思考の発達 2単位目明星大学人文学科教育心理学合格レポート 000457
550 販売中 2014/06/26
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「発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>」　設題2 ピアジェ

「発達心理学」　設題2 ピアジェ
2017年度　Ａ評価のレポートです。 ◆設題ピアジェの認知発達段階のうち一つの段階を取り上げ、詳しく説明してください。続いて、その段階についての知識を保育者として活用する方法を具体的に説明してください。 ◆参考資料としてご活用ください。
豊岡短期大学近大姫路大学子ども保育発達心理学乳幼児ピアジェ認知段階
660 販売中 2018/07/23
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臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>実習?Ａレポート

臨床心理学実習?Ａレポート
1)今学期の実習を通じて心理面接に対する印象はどのように変化しましたか？この授業を通じて、自分の行動や服装、クライアントさんとの距離がどれほど多くの影響を与えるかが良くわかりました。いかに印象をよく、クライアントさんに心の悩みを打ち明けてもらえるように努力することの大変さ、クライアントさんの意思を尊重する重要さを心から理解することができたように思います。友人の一人がしていたピアスを先生が指摘された時、こういった私たちにとっては当たり前に周りに存在するものが、過剰な刺激となってしまうという事を覚えていないといけないと思いました。基本で当たり前だからこそ他では教えて貰えない様な事をいっぱいこの授業では勉強させてもらったと思います。それに口で説明されるよりも模擬心理面接をたくさんやることができたのは大きなプラスになったと感じています。百の言葉で教えられるよりも実地は大切だと痛感しました。また、クライアントさんのどういった点を特に注意して、観察するのか、そしてどういったかかわり方をするのかが、大変よく学ぶことができたと思います。　私は実際には心理面接を受けた事は無いのですが、以前よりも敷居が低くなったように思えます。
レポート心理学臨床心理学実習心理面接デュルケムの自殺論電通事件
550 販売中 2006/08/01
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臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>重要項目まとめ

臨床心理学重要項目まとめ
APA(米国心理学会)：「臨床心理学とは、科学･理論･実践を統合して、人間行動の適応調整や人格的成長を促進し、さらには不適応、障害、苦悩の成り立ちを研究し、問題を予測し、そして問題を軽減、解消する事を目指す学問である」米国では科学者である事と実践家である事の両者を兼ね備える『科学者―実践家ﾓﾃﾞﾙ』が臨床心理学教育の基本ﾓﾃﾞﾙになっている。対象→個人と集団(家族･学校･地域･職場) 実践活動とは、問題は何かを査定するアセスメントを行い、その結果から問題解決に向けての方針を立て、実際に問題に介入(intervention)していくことによって、事例の現実に関わっていく臨床過程。実践活動の発生：発達と社会との現実世界の中で展開する時間と空間の中で、何らかの問題が生じ、当事者あるいは関係者が問題解決に向けての心理面での援助を求めてくることから始まる。『臨床心理学研究の系譜』実験法(実験研究を起源とする)ﾜﾄｿﾝ古典的条件付け、オペラント条件付け、モデリング調査法(個人差の測定研究)ｷｬｯﾃﾙ､ﾋﾞﾈｰ(相関法から)知能検査、人格検査、アセスメント技法、検査法臨床法(個別の事例の臨床実践)ﾌﾛｲﾄ精神分析、クライエント中心療法『統合的視点』・人間の心理的問題は、生理的･身体的･行動的･心理的･対人関係的･社会的要素が重なり合って生起する。・ｼｽﾃﾑ論⇒個人ｼｽﾃﾑは認知、感情、神経系、消化器系などの要素で構成され、その中の心理システム(認知や感情など⇒心)が生理ｼｽﾃﾑと相互に関連する。個人ｼｽﾃﾑは、行動を媒介とし家族、学校などの社会ｼｽﾃﾑの下で成立している。フォーカシング･･･ｼﾞｪﾝﾄﾞﾘﾝによって創始された。｢からだに感じられるなんとも言いようのない感じ｣＝｢ﾌｪﾙﾄ･ｾﾝｽ｣を重視し、ﾌｪﾙﾄｾﾝｽとｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝする一連のスキルのこと。よく使うｽｷﾙはのは｢認める｣｢程よい間合いをとる｣｢一緒にいる｣
レポート臨床心理学まとめ
550 販売中 2006/08/03
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発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>　ライフサイクルにおける発達の問題について

発達心理学　ライフサイクルにおける発達の問題について
設題：ライフサイクルにおける発達の問題について。に関する課題についてまとめました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師心理学発達社会心理問題課題結婚アイデンティティライフサイクル青年期
880 販売中 2021/02/24
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　ピグマリオン効果レポート

教育心理学　ピグマリオン効果レポート
心理学が教育へと関わる第一歩として、IQテスト(知能テスト)が挙げられる。これはフランスの心理学者Alfred　Binetがフランスの社会教育省に依頼され行った精神遅滞者の知能尺度を調べるためのものであり、30項目からなるものであった。　(例：2つのおもりの比較、文章の反唱　等) これは、20世紀の西洋におけるIQテストのモデルとなり、主に生徒の分類の指標として用いられてきた。　　IQテストについての批評はStephen　Jay　Gouldが『ダーウィン以来』、『人間の測りまちがい』などによって行っているが、さらに、教師の期待が生徒の知能指数にどのように表れるか(ピグマリオン効果)、といった点からRosenthalとJacobsonも著している。　心理学者はアカデミックな能力を増減し得る要素について感心をよせてきた。『統制の可能性と無力感』についてはSeligmanとMaierによって論じられ、後にDweckらによって子供への応用実験が行われた。AronsonとBridgemanグループ分けされた子供達の立場による差異について著した。 StiglerとStevensonはより良い教授法の考察をアジアとアメリカの比較から著している。
レポートピグマリオン効果教育学心理学
550 販売中 2006/05/13
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