連関資料 :: 家庭科教育法

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:220件

S0620 <strong>家庭</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> レポートＡ評価

S0620 家庭科教育法レポートＡ評価
所見：題材もよく、適切に作成できています。京都市の家庭科研究会の授業でもこの題材が取り上げられていました。
環境小学校指導案社会文化学校児童家庭学習
550 販売中 2012/03/21
閲覧(1,949)

<strong>家庭</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>・科目最終試験６設題

家庭科教育法・科目最終試験６設題
【家庭科教育法】科目最終試験対策　　６設題 ******* 目次 ******* １．新しい小学校学習指導要領の「目標」を示し、家庭科で育てたい力について述べなさい。 ↑　学習の要点１「新小学校学習指導要領　家庭科「目標」を熟読し、家庭科で育てたい力について考える。」に関わる設題。２．新しい小学校学習指導要領家庭科の「内容」について、改訂の要点を4点挙げて説明しなさい。 ↑　学習の要点２「新小学校学習指導要領　家庭科「内容」について、改訂の要点を理解する。」に関わる設題。３．新しい小学校学習指導要領が示す・・・・・・・・・・・・・・・※各設題における要点、ポイントをまとめてあります。参考にしつつ他の資料と比較、検討するなどして、独自に論述を展開してください。 ※2009年度版完全対応です。2010年度版にも４項目対応しています。・・・・・
佛教大家庭科教育法科目最終試験全設題６設題
1,210 販売中 2010/04/07
閲覧(4,730)

S0620 <strong>家庭</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> レポートA評価

S0620 家庭科教育法レポートA評価
レポートA評価、合格済みです。教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。レポート作成の参考にして下さい。 ■設題テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫（１３項目）の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。
佛教大学佛大通信 S0620 家庭科教育法レポート子ども学習家庭児童生活授業食品指導理解課題
550 販売中 2016/05/02
閲覧(2,717)

<strong>家庭</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　第１設題　(A評価)

家庭科教育法　第１設題　(A評価)
S0620　家庭科教育法　A評価レポートですご参照ください
教職佛大佛教大学通信教育 A評価 A判定リポートレポート教育家庭科教育法 S0620
550 販売中 2011/08/30
閲覧(3,399)

佛教大学、<strong>家庭</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>、S0620

佛教大学、家庭科教育法、S0620
佛教大学家庭科教育法の合格レポートになります。 A評価を頂きました。あくまで参考程度に使って頂ければ幸いです。
佛教大学家庭科教育法 S0620
550 販売中 2013/09/24
閲覧(2,985)

佛教大学 S0620<strong>家庭</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>

佛教大学 S0620家庭科教育法
佛教大学通信教育課程 S0620家庭科教育法レポートです。『テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫(13項目)の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。』 2013年度 B判定レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0620 家庭科教育法レポートリポート環境子ども家庭学習授業材料指導評価家庭科教育法基礎学力エプロン製作学習指導案教材観児童観指導観
550 販売中 2013/09/27
閲覧(4,103)

[合格]初等<strong>家庭</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>２単位め

[合格]初等家庭科教育法２単位め
明星大学通信教育部通信教育部の初等家庭科教育法の合格レポートです。一発合格をいただきました。ぜひ参考にしてください。
明星通信レポート合格初等家庭科教育法 2単位
550 販売中 2018/05/18
閲覧(2,829)

<strong>家庭</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> 【レポート】新教科書　A判定

家庭科教育法【レポート】新教科書　A判定
家庭科教育法のレポートです（A評価）。新テキストの内容に沿っており、他からの文献の引用はありませんが、テスト対策の資料としても使用できるのではと思います。参考に是非！ ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開していきます。資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
環境小学校学校家庭学習指導要領学習家族児童指導生活家庭科教育法佛教大学佛大
550 販売中 2013/01/18
閲覧(3,939) 1

生徒指導・進路指導の研究、生活<strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>、<strong>家庭</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>、国語<strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>4教科レポートセット

生活<strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>・生活<strong>科</strong>概論・理科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅱ・理科概論・算数<strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>・<strong>教育</strong>心理学・国語<strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>・国語<strong>科</strong>概論・<strong>教育</strong>相談の研究・<strong>教育</strong>社会学・<strong>家庭</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>

生活科教育法・生活科概論・理科教育法Ⅱ・理科概論・算数科教育法・教育心理学・国語科教育法・国語科概論・教育相談の研究・教育社会学・家庭科教育法
生活科教育法　(1)生活科における「子どもの学びの道筋」について実践例を通して述べよ。（その実践事例がどの学年のどの内容のものかを明記すること）　２学年の「みんなでつくってあそぼう」を例にして述べる。まずきっかけ・出会いのⅠ期である。子ども達の願いと活動との出会いがうまく合うと、意欲的な取り組みが始まる。この事例では、子どもたちがダンボールで遊ぶという活動と、「船を作りたい」
佛教大学佛大通信科目最終試験問題と解答コメント見て下さい生活科教育法生活科概論理科教育法Ⅱ 理科概論算数科教育法教育心理学国語科教育法国語科概論教育相談の研究教育社会学家庭科教育法１１科目集めてみました
1,100 販売中 2009/01/23
閲覧(4,696)

学校<strong>教育</strong>職入門、理科<strong>教育</strong><strong>法</strong>、算数<strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>、<strong>家庭</strong><strong>科</strong>概論4教科レポートセット

学校教育職入門、理科教育法、算数科教育法、家庭科概論4教科レポートセット
学校教育職入門理科教育法算数科教育法家庭科概論佛教大学佛大通信レポートセットリポート
660 販売中 2010/03/11
閲覧(1,744)

<strong>家庭</strong><strong>科</strong>指導<strong>法</strong> 第1分冊食育<strong>教育</strong>

家庭科指導法第1分冊食育教育
食育教育の目標は、日常生活に必要な基礎的な知識や技能を身につけ、活用し家庭生活で実践できることとされている。教科における家庭科の指導としては、学習指導要領の「日常の食事に関心をもって、調和のよい食事のとり方が分かるようにする」での指導が中心となると考えられる。つまり、身近な普段の食生活に関心をもち、気付き、考え、行動できる学習へ、また「食べる」という行動が私たちにとって様々な意味をもっていることに気付かせるように指導する必要がある。現代社会では食生活をめぐって多くの課題が山積みされており、飽食の時代といわれている。多様化した食環境のなかで、季節を問わず国内外から様々な食品が市場に出回り、調理済食品や外食産業も豊富に存在する。児童の周りにもインスタントラーメンやファーストフードなどが多く存在しており、実際に児童もそれらを食する機会・環境に囲まれており、間食として食するケースや中には主食にしている児童も実際にいると考えられる。また、朝ごはんを食べないまま学校にくる児童や１人で食事をする子ども、しっかり噛めない子どもや偏食の多い子どもなど、食べることをめぐって子どもたちの生活に様々な問題
家庭科教育レポート食育食生活食育の意義小学校
550 販売中 2008/07/06
閲覧(2,177)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴

写真のアップロード: ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは：doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip

一括アップロード: 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。資料１件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。

管理ツールで資料管理: 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。

資料の情報を統計で確認: 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。

資料を更新する: 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。

更新前の資料とは？: 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。

履歴を確認とは？: 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。

私の資料室: ログイン; 会員登録

資料一覧: 最新資料; ベストセラー; 人気資料; 人気タグ; パワーユーザー; 検索

ヘルプ: 初心者ガイド; FAQ; お問い合わせ; 著作権に関するご意見