「1920年代の都市文化」

その時代から時 はながれて、近代、大阪の橋は大部分が明治や大正、戦後に建て替えられたものが多いが、幾つかは 1920 年代（昭和初期）で作られたもので当時の名残が残っているものがある。 ... 1 「１９２０年代の都市文化...

第４回科目試験 平成２1年９月１３日施行 1時限 08830 日本史 幕末以降における、日本の近代化過程について説明しなさい。 ... 第２回科目試験 平成２１年６月１４日施行 1時限 08830 日本史 上方（かみがた）を中心に開花した元禄文化について、論じなさい。...

日本 文化 日本史 問題 試験 近代 近代化 玉川 玉川大学 通信

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• 2010/06/19
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京劇と近代中国の変遷

京劇と近代中国の変遷 京劇は、数千年にも渡る中国の歴史の中では珍しく大器晩成型の文化である。 ... この京劇の歴史は同時に、辛亥革命・日中戦争・中華人民共和国成立・文化革命とい

レポート 史学 京劇 近代中国 梅蘭芳

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• 2005/11/16
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翻訳の社会的・文化的意義

1、翻訳による文化・社会形成の歴史的考察 現代日本において、翻訳行為というものは、近代以降のそのあり方につ.. ... 以下では、まず翻訳が文化文明の発展にどのような影響・変化

翻訳 日本語 言語 問題 思想 言語社会学 近代化 言語学 カセット効果 翻訳とはなにか 翻訳語成立事情

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• 2009/08/03
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社会学（近代化のグローバリゼーションによる変化、第１の近代から第２の近代へ）

西欧近代は強力な浸透力を持っており無縁な世界はほとんど存在しないほどである。日本近代は歴史も文化も異なっていたが、この西欧近代をもっとも受け止め

社会学 現代社会 近代化 国民国家 グローバリゼーション 第１の近代 第２の近代

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• 2018/03/14
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東アジアポスト植民地論

すなわち、明治維新で日本人が苗字を持つことを許されてからというもの、日本人の名前を持つということは、日本という近代国家に結び付けられることであり、日本の文化を生きていくことでもあった。 ... 近

レポート 国際関係学 植民地 東アジア 国家 民族

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地域文化論レポート

沖縄と北海道の近代国家日本への政治的・行政的統合＝同治と文化的・社会的同化について述べること。 このレポ－トは沖縄と北海道の近代国家日本への統合をさまざまな角度から見て述べたもの

中国 文化 地域 大学 レポート 社会学 データ 映画 裁判 労働組合

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シャーマニズム

シャーマニズムなどを地域社会の文化として受容し、慣れ親しんできた高年齢層を除けば、日本の近代化とともに非科学的なイタコ文化は少しずつ衰退し、忘れ去られようとしている。

日本 文化 科学 人間 現代 能力 近代 未来 精神

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教育の原理第２分冊

教育の原理 第２分冊 『前近代社会において、家庭は自給自足の生活を基盤にしながら、宗教的、文化的、教育的、性的機能を持ち合わせていた。しかし、近代社会においては、それらの機能を

玉川 玉大 通信 通大 教育 教員免許 教育の原理 教育学

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民俗学

この学問は、近代化によって多くの民俗資料が失われようとするとき、消えゆく伝.. ... 高度な文明を有する諸国家において、自国民の日常生活文化 の歴史を、民間伝承をおもな資料として再構成しようとする学問で、民族学...

歴史 日本 英語 文化 人間 民俗 生活 近代 学問

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• 2022/08/03
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• sengoro

中世ヨーロッパ社会の成立と終焉

すなわち、「古代」は古典文化の花開いた黄金時代、「中世」はゲルマン民族がそれを無にしてしまった暗黒時代、「近代」は.. ... イタリア・ルネサンスのヒューマニストや18世紀のフランスの啓蒙主義者たちによって歴史...

レポート 史学 中世 通史 ヨーロッパ

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• manamin

公教育成立の歴史的変遷と学校教育の課題

近代以前、人々は自分たちが親から受け継いだ文化、伝統を次の世代へと伝えるだけで十分であった。 ... そのため文化遺産を組織的に伝達する機関として学校が必要とされるようになった。

教育言論 公教育成立 歴史的変遷 学校教育の課題 通信 佛教大学

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