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自然で検索した結果:277件
気付きの内容には「自然に関する気付き」、「身近な人や社会に関する気付き」、「自分自身に関する気付き」の三つが重視されている。それぞれが相互に繋がり合いながら、活動や体験を積んでいく。
生徒は教師に服従すると言ってもそれほどおかしくはないが、教師は生徒を支配するという言い方は極めて不自然である。生徒は多少、教師の影響力の下に立ち、教師は生徒に対し一定の権威を持っている。
P51 科学者が自然を探究する方法は以下の通りである。 ... S8105 理科教育法Ⅱ 定期試験対策 ①科学者が自然を探究する方法を解説せよ。その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の具体的な指導内容を示した展...
①フンボルト以降の地理学の発達史を述べ、②『人生地理学』に書かれている「従来の記載的地理学の弊害」、「科学研究法発達の経路」、「地理学研究法の進歩」について説明しなさい(この科目の教科書を用いること)。...
社会科は人間の集団についての教科といえるが、その人間の集団は感情的に結びつく家族や集落、都市などの自然発生的な共同社会であるゲマインシャフトと、意図的に結びつく会社や国家、大都市などの人為的な利益社会である...
レポートA評価、合格済みです。 教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。 レポート作成の参考にして下さい。 ■設題 ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。...
そんなソクラテスが、自然研究をやめ、人間の探求へと情熱を傾けるようになったのは、40歳頃のことである。 ... 若い頃は自然研究に没頭したと伝えられ、3度のペロポネソス戦争に従軍したソクラテスは、人一倍勇気と忍耐...
戦後の日本の社会では都市化や自動車社会の進行により、地域の人々が自然に集う場所が減少し、交通網の機能を重視する都市や大型・高層の都市住宅が増加し、地域共同体が生まれ難い構造をとる都市部では住民同士のつながりの...
人間的特徴は自然の成長の中で現れるのではなく、この人間の発達を遂げるには、他の人間の助言や指導が必要であり、これを教育という。教育を受けることで初めて発達が見られる。
教科を学習の基礎となる教科、社会や自然についての問題解決を図る教科、主として創造的な表現活動を行う教科、健康の保持増進を図る教科の4つの経験領域に分け、これらに充てる総授業時数を教科の総授業時数に対する...
⑥子どもに、自然に対する疑問や興味を誘発する方法を具体例をあげて解説せよ。 <参考文献> 『新理科教育』佛教大学通信教育部 北川 治 編著 ①理科における事故防止について次の問いに答えよ。 ... (1)科学者が自然...
とくに、生活科においては気付きの内容として「自然に関する気付き」、「身近な人や社会に関する気付き」、「自分自身に関する気付き」の三つが重視されている。 ... ただし、小学校低学年の認知特性を踏まえるならば、それらは必ずしも別々の気付きではなく、...