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自然で検索した結果:277件
(1)生活科の目標は、小学校学習指導要領において、「具体的な活動や体験を通して、自分と身近な社会や自然との関わりに関心をもち、自分自身や自分の生活について考えると共に、その過程において生活上必要な習慣や...
「表現1」は、自然や人口の材料等を使い、その形や色、特徴等から発想を働かせ、造形活動を行うことである。 ... 指導上の観点から分けられてはいるが、実際の活動においては融合しており、子どもたちはこれらを自然に行っている。これは、自分が表現するため、何かを作る際、.....
※2a を選択 2a:日本独特の「タテ社会」を、ヨーロッパ的な社会と対比して論じなさい 2b.人間の創造性に関して、芸術と科学のそれぞれの場合を対比しながら論じなさい 2c.古代ギリシアの自然観と ... 近代の自然...
※2aを選択 2a:日本独特の「タテ社会」を、ヨーロッパ的な社会と対比して論じなさい 2b.人間の創造性に関して、芸術と科学のそれぞれの場合を対比しながら論じなさい 2c.古代ギリシアの自然観と近代の自然観...
まず、一般に宗教 とは「超自然的・超人間的な存在に対する信仰」と理解される。
その他、美的感覚やもののあわれ、懐かしさ、家族愛、郷土愛、日本の文化や伝統、自然を愛する気持ちなどといった社会的、文化的な価値に関わる感性や情緒などを自らのものとして受け止め、社会が共有するためには、「...
(2章)感覚的な「気付き」 自然とのかかわりの中で始まる、感覚的な気付きとは。 感覚的な気付きとは、学習対象との出会い・意識化・既有体験の想起であり、諸感覚を用いて感じることから始まる。 ... たとえばテキストP92 3.自然<...
「第2 内容」において,目標を達成するために指導すべき内容項目を,①自分自身,②他の人,③自然や崇高なもの,④集団や社会,との関わりと..
レポート内容は、第5学年 単元 「我が国の国土の自然などの様子」です。 教授からのレポート所見・・・改訂のポイントと関連が授業事例の説明にわかりやすく述べられていました。優秀なレポートです。
人は真の知を知っていれば、魂は善く保たれ正しい行為を自然に行うであろうと考えた。ソクラテスのいう真の知は、実践的知識を意味している。 ... P46 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 P57 ペスタロッチーの直観の原理について述べよ。...
人類が狩 猟採集生活をしていた時期には、人間の自然環境に対する働きかけは小さく、植生を基礎 とする食物連鎖や生態系の中に組み込まれていた。 ... しかし増加した人口を養うために農牧 業に移行すると、耕作地や居住地、灌漑用水の確保など、...
2.熱帯地域、砂漠地域、地中海森林地域、温帯草原地域、温帯混合林地域、ツンドラ地域と氷雪地域、山地地域のうち、いずれか1地域を選び、その地域で生じている自然と人間の諸相について論じなさい。