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経験で検索した結果:271件
また、哲学的に時間とは何かと問われると、それは時間そのもののみならず、継起の順 序、純粋の持続、過去・現在・未来の区分、体験・経験などというように時間に纏わる副 次的な要素をも含むようになる。
アタッチメント(愛着行動)(ボールビー) マターナル・ディプリベーション・ボールビィ 発達の要因 成熟か学習か 成熟(優位)説・ゲゼル ワトソンは、環境優位説・発達における経験の重要性 ゲゼルは、一卵性双生児...
2.分析的心理療法 フロイトは神経症やヒステリー患者の治療経験から、本人の意識にのぼらない「抑圧された無意識の層」が人間にはあると考え、その理論を発展させた。
学習とは生まれた家庭・環境・時代など、生活を通した経験による変化をいう。発達には、「量的側面」と「質的側面」がある。
私自身そういった経験があるが、今回は心理学の講義で実験検証をし、この問いに対して考察できる機会を与えられた。
経験論とは、人間の全ての知識は、我々の経験の結果である、とする 哲学 上または 心理学 上の立場である。 ... アリストテレスは経験的事象を元に演繹的に真実を導き出す分析論を重
<課題①> 筆者の経験から、「仲間とともに学ぶ」ことのメリットとデメリットを挙げる。まず、メリットに繋がる経験を2つ叙述する。 小学2年生の図工の授業である。 ... 次に<課題②>では学習意欲の有無にはどのよ...
これに対して、私は一語で経験からと答える。この経験に私たちはいっさいの知識は根底を持ち、この経験からいっさいの知識は究極的に由来する。」 ... と述べ、子どもは生まれた時はまだ
発達初期の経験はそれ以後の経験と比べて、発達の過程や到達水準に対して大きな影響を残す。このような考え方は様々な異なる分野から現れ、総称して初期経験説とよばれる。 ... ハー
③の検索は、以前の経験を再現する再生、以前に経験したことと同じ経験をそれだと確認できる再認、そして、以前の経験をその要素とを組み合わせて再現する
ところが,私たちの剣道部の担当の学校の先生は,剣道経験が全くなく剣道部に配属されたために,先生の統率力は失われていた。そこで,地域の剣道経験者を集め,指導に協力し.. ... この地域住人の人は剣道の
この経験に私たちのいっさいの知識は根底を持ち、この経験からいっさい知識は究極的に由来する」子どもは成長するにつれて、教育によってさまざまな観念を獲得するようになるのであり、これは経験主義的な考えと言える ... これに対して、私は一語で経験からと答える。...