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経験で検索した結果:271件
自身の子どもを家庭で育てるのと違い複数の子どもたちを同時にみて、個々人に合った教え方を柔軟に選択し、それぞれの人間関係に鑑みながら集団での教育を行っていく、非常に複雑で豊富な知識と経験を要する専門性の高...
ただその経験さえも今の自分を作っている大事な出来事である。生徒が多くを学び、自ら考え行動し未来をつくる存在となるためにも、教師には生徒に「努力する力」を育む資質が必要だと考える。
カントは合理主義的形而上学と近世経験科学とを学び、またその発展に参加した。その後カントは経験主義を徹底させたヒュームにより独断的形而上学から目覚め、ルソーに人間の尊厳を銘記した。
過去のアメリカとドイツの2つの立法の経験から法と道徳とは決して無関係ではないが、また同一視することもできない。何を道徳の領域にとどめておき、何を法の領域に取り入れるべきなのか。 ... 法と道徳との関係を検討していく上で、法と道徳とを同一の次元に...
〔※引用箇所がはっきりわかるように、引用文は「」で括り、その文が存在する頁を( )で括って明示してください〕 、〈ポイント〉 テキストの記述内容を、自分自身の人生経験や生活体験に結びつけて具体的に考察すること ... 発展過程 ③各所に示唆されて...
<キーワード> 動物と人間、初期経験と臨界期、発達の原理、発達段階 【本文】 私たち、人間の一生というものは常に変化の連続である。 ... また、初期経験の重要性が指摘されていますので、分かりやすく説明しましょう。 ・子ども時代から高齢者まで、発達にはその時期特有の心理的な特徴があります。...
私の勤務する高等学校には、不登校経験者もおり、学業が苦手で、読書経験自 体が乏しい生徒も散見される。そこで授業を通じて、少しでも本というものに親しんでも らおうというきっかけを与えている。
読み物資料の利用は、読む作業によって、理解・鑑賞を進め、そのことを通して間接経験を展開し、結果として、経験の拡大と深化をとげることができる。読んで終わるにするのではなく、読後の感想をまとめさせる。
現代社会は、かつて人間が経験したことのないような速度で変化を続けている。 ... 私自身の経験として、知識偏重の教育を受け、社会に出る頃には大きな技術革新などが起こり、その知..
個人は経験する力と選択力を持っている。過去の経験が現在の行動に影響を与える。そのため、選択がなされなければならない限定状況..
自分の状態(気持ち、経験)に意図しない状況に置かれた場合、居心地の悪さが生じる。この居心地の悪さが認知的不協和である。 ... 認知心理学 レポート課題(認知的不協和) 人がある認知(知識、経験、行動など)と矛盾した認知に遭遇した時に感じる不協和(不快感)を解決しようとする心理状態である。...
この時期には、子供は積極性と自制心の間で、葛藤を経験することになる。