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科学で検索した結果:476件
2018年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 この課題の添削は比較的厳しめです。 スクーリングや試験で会った人に聞いても、1・2単位とも一発で合格したという人は 非常に少なく,私も「PA4030:教職実践演習(教諭)」とこの単位のみ不合格をもらいました。 ...
教育の科学化の特徴として、科学的な概念と能力の育成ということである。具体的な内容として、4点あげることができる。 ... すなわち、教育の生活化→教育の系統化→①教育の科学化→②教育の人間化→教育の個性化→教育の統合化がそれである。...
このような理科教育では、小中学生の全員が「科学的に考えるというのは、..
健康科学:聖徳大学通信教育部 第1課題第1設題【A評価】 「①タバコ・酒・薬物の健康被害、青少年に対する予防教育について調べてまとめ、タバコ・酒・薬物から1つを選び学校の中で養護教諭としてできる予防活動 ... 【参考文献】 ・生き方として...
教育課程論 分化と統合‐領域論Ⅱ 総合的な学習の時間が提起されると、教育課程における分化と統合の議論が活発になった。総合的な学習の時間のような統合の立場からの教育課程の構想としては、戦後初期の経験カリキュラムの時期に、三層四領域論が提起されていた。三層四領域の三層とは、基礎課程、...
<レポート> 科学的認識をいかにして育てるかという目標に向かい、これまでの理科教育は展開されてきた。
そこで文部科学省は、学習指導要領の最低基準として授業時数の確保を促したり、「読解力向上プログラム」を作成し、「授業のモデル」を示したりした。
糖質(炭水化物)、脂肪、たんぱく質の主な食品名を書き、その働きを延べ、幼児栄養の特徴と献立を立てる時の留意点を記しなさい。 糖質(炭水化物)の主な食品。 ・主食類として、精白米、玄米、もち、きりたんぽ、上新粉、白玉粉、ビーフンなどの米製品。あわ、ひえ、きびなどの雑穀類。パン、麺、...
支援 ミネルヴァ書房 2012 小池敏英・北島善夫:知的障害児の心理学 北大路書房 2007 昇地勝人・蘭香代子・長野恵子・吉川昌子:障害特性の理解と発達援助〔第2版〕 ナカニシヤ出版 2006 文部科学省...
1単位目-1 教育課程とは、文部科学省において「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」と定義され、学年の授業時数...
2017年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ ○1単位目 1.系統学習と問題解決学習の長所・短...
学習指導要領は、日本のどの地域で教育を受けても一定の水準の教育 を受けられるようにするため、文部科学省で学校教育法などに基づき各 学校でカリキュラム(教育課程)を編成するときの基準を定めたもので ある。...