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欠席で検索した結果:169件
伺ってまた具合が悪くなれば、ご迷惑をおかけしますので、今回は涙をのんで欠席いたします。 皆様によろしくお伝えください。 敬具
「不登校」とは、登校していないという意味であるが、「欠席」という用語が1日単位で用いられるのに対し、不登校という語は、ある任意(不特定)の時期について使われることが多い。 ... )の場合で、通信制の課程においては、一ヶ月から一週間に一日程度の面...
* 平成13年度間の長期欠席者(30日以上の欠席者)のうち,「不登校」を理由とする児童生徒数は13万9千人。 * 平成13年度間の長期欠席者数は,小学校7万7千人(前年度間より8
まず京都市が行なったのは、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の改善である。1951年時点で同和地区児童・生徒の長期欠席率は京都市平均の10倍であった。 ... 結果1960年代には長期欠席
<戦後50年の同和教育史> 1.就学保障に関する取組 上述した京都市における欠席率.. ... 1951年の京都市における小中学校の欠席率が小学校では全市0.6%に対し同和地区は6.5%、中学校では全市2.8%に...
戦後の同和地区児童・生徒における問題は、同和地区児童・生徒の長期欠席や不就学であった。 ... オールロマンス事件当時の長期欠席児童・生徒数は小学校で京都市0.6%に対し、同和地区が6.5%、中学校で京都市2.8%に対し同和地区28.7%と、数字を見ただけでもその深刻さがみてとれる。...
⑸意図的な拒否の型 高校生以上の生徒が、進路変更を理由に欠席する.. ... ⑵遊び・非行型 登校しようと思えば登校するが、学校以外の遊びの為に欠席するタイプ。同級生や教師との関係づくりや学校での本人の居場所づく...
それは、同和地区における教育課題が長期欠席・不就学だけではないことを物語っている。 ... 同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学問題は、同和教育創生期における最重要にして緊急の教育課題であった。 ... 戦後の京...
1988年度に行われた全国都市部の公立中学2年生の生徒約6000人を対象に行われた森田氏の調査では、不登校による欠席群に該当するのは全体の17.1%であり、そこに学校に行くのが嫌で遅刻や早退を行う生徒を ... しかし、欠席...
1950年代の同和教育の課題はこの、長期欠席や不就学で学校に来ない部落の子どもたちを小.. ... しかし、復旧活動がすすみ、しだいに景気が回復すると、そこから取り残されるかたちで再び格差が、児童の長期欠席や不就学といった目に見えるかたちで現れてきた。...
平成12年度学校基本調査によれば、年間30日以上欠席した不登校児童・生徒は13万4282人を数え、中学生に至っては38人に1人の割合という。 ... このように児童・生徒の「学校ばなれ」現象がますます深刻な問題となっている背景には、...
最初に挙げられるのは不登校についてで、少子化により児童数減少と平行し、病気や経済的理由からの長期欠席者は小・中学校とも減少しているのに対し、それ以外の理由で欠席する不登校児童の生徒は年々増加を続けている...