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差別で検索した結果:155件
『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。』 日本では今まで、学歴社会の考えはあまりよいものではなく、特に「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などの言葉が用いられた。これは、その人間が内面的にもつ「本来の資質」を考...
まずは、「ちびくろ」という点で、黒人としての差別があるということで、絵本も黒人になるので、そのことが問題となったのである。しかし、全世界には様々な人種がいる。
・愛情飢餓状態に陥っている生徒による「いじめ」 ・教師による「えこひいき」や「差別」に対する腹いせ ・口頭:陰口・からかい・あざけり・悪口・言葉の脅し ・持ち物への侵害:隠す・捨てる・壊す ・いやがらせやお...
就職・昇進や結婚と関連した大学間格差の存在や、学歴による差別はその代表的なものである。また、学校の管理・教育のあり方や学校外の教育産業に対する批判も数多く見られる。
(8)教育ネグレクト (4)情緒ネグレクト (9)環境ネグレクト (5)保健ネグレクト (10)遺棄 心理的虐待 (1)無視 (6)恐怖を与える (2)拒否 (7)反社会的行為の強要 (3)差別...
就職や結婚、昇進に大学の名前が関係することは差別である、そんな批判も聞こえてくる。さらに受験戦争に子どもが巻き込まれているというような、学歴..
また第23条では「学問の自由は、これを保証する」と記し、学問の自由を、第14条では「すべての国民は法の下に平等であって、人種・信条・性別・社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別...
1965年8月に出された「同和対策審議会答申」の「第1部 同和問題の認識 1 同和問題の本質」において「いわゆる同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された身分階層構造に基づく差別により、...
この事件によって、それ以来、生活の中にある低位な実態を放置してきた政治・行政に対する闘いとして差別行政糾弾闘争が展開されていくこととなる。
一方、教育の問題としては、管理主義体制を排除する傾向、学歴偏重一元的価値による差別を生み出す構造などがある。
教育の意義として、「教育とは人を教え育つると云う義にして、人の子は生まれながら物事を知る者に得ず」や「凡そ人の子たる者は誰かれの差別なく、必ず教育の門に入らざるに得ず」とは、教育の意義と必要性に関する福沢...