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専門性で検索した結果:54件
科目コード 07801「教師論」第2分冊 〈課題〉 教員資格と教員研究 教員免許状を有することの意味としてまず一つ目は、免許状を保有している者の“教職の専門性”を裏付けるものと捉えることができる。
これらの活動は、担当教員の人間性や考え方が直接児童・生徒に伝わりやすく、教員の暴走が深刻な影響を与えることもあるため、相互に監視するようなシステムも必要である。 ... 教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師...
一つ目のいつの時代も教員に求められる資質能力とは、昭和六十二年の教育職員養成審議会答申によると、「専門的職業である『教職』に対する愛着誇.. ... 一つ目はいつの時代も教員に求められる資質能力、二つ目は今後特に教員に求められる具体的資質能力、三つ目は得意分野を持つ個性豊かな教員の必要性である。...
いつの時代も教員に求められる資質能力として、教育職員養成審議会は、「専門的職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能等の総体」とし、「素質」とは区別されている。 ... 時代に向けた教員養成の改善方策について」と題する第1...
しかし、専門的な知識を生徒たちに教え、学業成績の向上に努め、生活が模範的であれば教師と呼べるのであろうか。
・機能 ・実践的な指導力を備えた新人教員の養成 ・現職教員を対象に、スクールリーダー(中核的・ -大学で責任を持って教員として必要な資質能力 を確実に身に付けさせるための教職課程の改革- -より高度な専門性 .....