国語科概論　第１設題　2024年　佛教大学通信　パターン１　受理

課題 テキストの内容を踏まえ、指定された章立て（第一設題の留意点に記載）に基づいて 国語科教育の内容と方法について論述しなさい。

佛教大学通信 小学校 子ども コミュニケーション 教師 学校 児童 学習指導要領 文学 学習 指導

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佛教大学　レポート　最新　2017年年度　S0616　国語科教育法

（1）現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成しなさい。

佛教 教員免許 通信 小学校 国語

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• コタキナバル

■【2018-12】【明星大学】【国語】過去問と回答例　※2018年4月の試験でも出題済！

●文化審議会答申「これからの時代に求められる国語力について」（平成１６，２，３）について、一問を選ん..

明星大学 国語 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• kenkashi_2002
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国語科指導法（書写を含む）

小学校学習要領の国語科の目標には、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めると共に、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に関心を深め、国

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• hirotan5jp

【2012】【明星大学】【初等国語科教育法】合格レポート（2単位目)

２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 今、どのような指導法が求められているか。歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意...

明星大学 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 初等国語科教育法

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• kenkashi_2002
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国語１　科目テスト

中国残留孤児の場合、日本人であるが、母語（第一言語）は中国語となり、日本語は「母 国語」となる。 「母国語」は、その人の持つ国籍の国で使われている言葉を指す。

近大姫路 通信 レポート 環境 国語 地域 小学校 子ども 学校 健康 学習指導要領 学習 科学

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• kindai

【2014】【明星大学】【国語科教育法１】合格レポート(1.2単位目)

（課題１単位目） 1．国語科教育の目的について考察しなさい。 ... まず国語科教育の原点となる「ことば」とは何か。こどばとはお互いの願望や意思を伝えあうコミュニケーションの手段である。そのため生まれてすぐに人間...

明星大学 国語科教育法 合格 レポート ２０１４ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• syogo_1002
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【２０１２年度版】国語科概論　B判定　NEW

第1章 基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 「読む・書く・話す・聞く」ことにおける基盤的言語力について、文字と表記を適切に運用する力、語彙力、文法力、音声言語力といった四つの国語力の観点から...

歴史 日本 小学校 学校 学習指導要領 指導 文化 学習 児童 佛教大学 リポート レポート ２０１２年 ２０１１年 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 １１月 １２月 最新 ２０１１年度 ２０１２年度

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• usuke7974

小学校 第４学年 国語科学習指導案 ごんぎつね

国語科学習指導案 小学校 指導者名 １ 対象 第４学年 組 名 ２ 日時 令和 年 月 日 曜日 第 校時 ：～： ３ 場所 ４年 組教室 ４ 単元名・教材名 単元名 自分の読みを持って交流...

小学校 国語 ごんぎつね 指導案

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• うでげるげ

S0616 国語科教育法（2単位）

①学習者の国語力について 学習者は通常、小学校入学前にある程度の日本語が使える状態になっている。家族をはじめ、そこに関わる人全員の影響を受けて国語力は自然と培われていく。 ... つまり国語

東京福祉大学通信教育課程「国語（書写を含む）」のレポート参考に。

教育 小学校 国語 日本語 書写を含む 東京福祉大学

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• iq7073

小学校 第４学年 国語科学習指導案 一つの花

国語科 学習指導案 小学校 指導教員 指導者 １ 対象 第４学年 組 名 ２ 日時 令和 年 月 日 曜日 第 校時 ：～： ３ 場所 ４年 組教室 ４ 単元名 物語を読んでしょうかいしよう 「一...

小学校 4年 国語 一つの花 指導案

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