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共感で検索した結果:191件
ソーントン・ワイルダーの演劇は、舞台上の虚構を単なる虚構として表現するのではなく、その内側に多くの人が興味を持って共感できる題材を選び、人生の断片を描くことによってワイルダーによれば「儀礼的で祭礼的な...
3ヶ月後には、大人のあやしかけに微笑み、反応を示す中で、乳児と養育者との共感的な感情のつながりを経験し、養育者との関係を肯定的で良好なものにしていく。また、「泣く」行為は大..
支持的精神療法は、ワーカーなど相談を受ける側がクライエントを批判せずにあるがままに受け入れていき、支持や共感をしながら助言や指導を行っていく。
相手の声に傾聴し、その人自身が人生の積み重ねであり、人生そのものとして受容・共感し、その人に合った生活が送れるよう支援することが大切である。 ... まずは「共感的態度で受容し、相手の意思を尊重し、日常生活を支援...
各個人が持つそれぞれの「利己心」の中には「他人の共感(観察者の同感)を得たい」という欲望も含まれており、その他人(観察者)を神や国や友人ではなく、利害関係のない第三者つまり見知らぬ誰かに置くことによって...
しかし、教師の日常的な活動のほとんどは、すべての生徒を対象にした教科指導、生徒指導、学級運営などで占められており、指導を行い、管理しつつ成績の評価をつける一方で、子どもの悩みや相談を聞き、受容し共感することを...
カウンセラーに求められる基本的態度 カウンセラーに求められる基本的態度は、「純粋」、「受容」、「共感」である。「純粋」とは、カウンセラーがクライエントとの関係で自分自身である態度のことである。 ... 「受容」とは、カウンセラーがクライエントを...
カウンセリング・マインドとは、コミュニケーションを通じての共感的理解を図り、親密な信頼関係を築こうとする姿勢のことである..
相手をもっと知りたい、というのは人間が自然に持つ感情で、相手に共感することは人間関係づくりに不可欠なものだ。 ... 学習指導・生活指導・学級事務など、多岐にわたる学級経営だが、その中で常に、自己存在感・共感関係・自己決定の場、という生徒指導の三つの機能を意識すべきである。...
特に学級における児童同士の関係のあり方、関係づくりは重要であり、児童はその中で互いに共感し合い、自己の存在を確立して、仲間との関係を通して、自己決定力を身につけ、伸ばしていく。
など、産婦の気持ちに共感し、また豊富な知識から、『そろそろいきみたい感じになってきた?』『この辺痛くなってきた?』
互いに学び合うことで、自分以外の人の意見を聞き、共感したりすることができる。このように、他の人の意見を聞き、自らの考えをより深めたり、改めたりすることがグループ学習の意義である。