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資料:7件

  • 小学校図工科「シーガラス」
  • 私の住んでいる場所は藤沢市である。藤沢市は江ノ島や鵠沼海岸と言った、いわゆる‘湘南’と呼ばれる地域であり、また、鎌倉市の七里ガ浜、由比ガ浜や茅ヶ崎市のサザンビーチにも近いことから、海はとても身近な存在である。その‘海’にちなんで、今回の地域の特色ある材料として..
  • 550 販売中 2006/08/14
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  • 小学校の特別活動について
  • 特別活動の目標は、学習指導要領によると「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め、協力してよりよい生活を築こうとする自主的・実践的な態度を育てる」と示されている。  ここにいう‘集団’とは、単
  • 550 販売中 2006/06/07
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  • コールバーグ理論
  • 規則に対する意識について、?第一段階:規則が強制的なものになっていない段階、?第二段階:規則が神聖で永遠な性格を持っているとみなされる段階、?第三段階:規則が相互の合意によって法律とみなされる段階、の三段階を経過する、と、道徳的意識の発達を一般化して、他律の道
  • 550 販売中 2006/06/06
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  • 敬語
  • 1、敬語と敬語法  敬語とは、基本的に、同じ意味のことを述べるのにあたって、話題の人物、聞き手、場面など、いろいろなことを踏まえたうえで、それに応じて複数の表現を使い分けるときの言葉である。世の中には、さまざまな人間関係が存在する。身分関係(会社の上司と部下
  • 550 販売中 2006/06/05
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  • 共感的理解とは
  • あるA小学校5年生のB子は、同級生の女子のグループから「トロい」とか「きたない」などといわれたり、無視されたりするなどといったいじめを受けていた。そのB子が休み時間などに、孤立しているように見えたのでどうしたのかと尋ねたところ、「別になんでもない」と言われて
  • 550 販売中 2006/04/20
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  • 体育科・指導形態について
  • 1、一斉指導  クラス全員に共通の指導を行う場合に、労力と時間の節約に効果的であるのが、この一斉指導である。どんな単元でも、導入時にはこの一斉指導という形態をとって、その単元の動機付けやルールの説明、見本や基本的な技能の習得練習などがおこなわれる。そのほか
  • 550 販売中 2006/04/15
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  • 小学校体育科学習指導要領の変遷
  • はじめに  これまで私は体育科の意義などについて深く考えたことはなかった。小学校時代の私にとっての体育は、さまざまな運動に挑戦し、楽しみ、たくさんの汗をかいてひたすら駆け回っていたということくらいしか思い浮かばないが、当時、体育科からどんなことを学んでいたの
  • 550 販売中 2006/04/15
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