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共感的理解で検索した結果:74件
診断名があれば、認知の傾向や行動傾向など、障害の理解と知識を得ることが基本であるが、それはあくまで共通特徴を集約したも.. ... 発達障害を取り上げ、発達的な観点から問題行動を捉えつつ、述べなさい。 ... 支...
②子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、整理して述べなさい。 ... ・2単位目 ①発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における支援の
教師として反社会的な行動や自己破壊的な行動は許してはならない、という毅然とした姿勢を持ちながら、そうせざるをえない子どもの気持ちを理解することが大切である。 ... 2.子どもを
2.子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。 ... カウンセリングの視点とは子どもの声(声にならない声を含む)に耳を傾け(傾聴)、受容し、共感するというカウンセリングマインドをもって子どもを見るということである。...
児童の「自己存在感」を高め、仲間同士の「共感関係」をつくり、「自己決定」の場を与えることは、生徒指導の機能として挙げられる。 ... 学習指導要領総則では、学級経営の充実を図り、教師と児童の信頼関係、児童相互の人間関係を育て、児童...
まずは「児童理解」である。ここで大切なのが、児童を「見ようとする」ことだ。人間関.. ... 相手をもっと知りたい、というのは人間が自然に持つ感情で、相手に共感することは人間関係づくりに不可欠なものだ。 ... ...
彼らはこのような欠点を恥ずかしいものと考える傾向にあり、教師はこの障害を理解し二次的な苦手意識を起こさない指導が必要である。 ... 指導する教師として共感を用いることは大切であ
カウンセリング・マインドとは、コミュニケーションを通じての共感的理解を図り、親密な信頼関係を築こうとする姿勢のことである.. ... これらの諸問題は、急激な社会変化に起因する人
この構図の違いを理解することによって、自ずと子どもへの関わり方の違いを生み、互いの仕事を尊重しつつ、一つの教室における棲み分けを可能とする。 ... ②保護者との面談および子どもとの関わり方に関する基礎的な技法・...
■成績:合格 ■講評: 多様な保護者とのつながりをつくっていくうえで大切なことは、それぞれの保護者の子育てのリソースがどれくらいあって、それらがどの程度機能しているのか、という状況を客観的に理解することです ....
②保護者との面談および子どもとの関わり方に関する基礎的な技法・考え方を述べなさい。 ... この構図の違いを理解することによって、自ずと子どもへの関わり方の違いを生み、互いの仕事を尊重しつつ、一つの教室における棲...
「寄り添う」とも表現され、悩みや問題となる人間関係や状況の中で、クライエントがどんな感情を抱いているのか共感的に理解していく。 ... ②共感