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人権で検索した結果:212件
小・中・高と道徳の時間に人権問題についてたくさんのことを勉強してきた。日本人が朝鮮人、中国人に大変ひどく残酷なことをしたこと。白人から黒人、黄色人種に対する差別。沖縄での米兵による犯罪。
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 「『同和教育』は同和問題を解決するための教育の営みの総称である。」
P6703 人権(同和)教育 ①学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら論じること。 5月午前 学校教育において「同和教育」の施策はどのように展開されてきたのだろうか。
②基本的人権の保障…近代憲法における人権の保障は、国家権力を制限し、個人の自由をその侵害から守ることに重点がおかれる。
2.特別権力関係論 明治憲法以来、特殊の法律関係における基本的人権は、公法学の伝統的理論である特別権力関係論を使って正当化されてきた。 ... 1.特殊の法律関係における基本権保障の問題点 日本国憲法における基本権の保障は人間としての権利であり...
子どもの人権としての教育という観点で考えてみよう。 ※参考文献 「人間教育の探究」甲斐規雄・朝倉征夫著 発行/酒井書店・育英堂(1999年)
昭和 21 年に、民主主義、基本的な人権の尊重を規定した、「日本国憲法」が交付された。 ... すなわち、憲法第 25 条の生存権に導かれた憲法第 26 条は、すべての国民の教育を受ける 権利を基本的人権として有することを規定している。ここには、教育の機会均等の理念も 含まれている。...
第一は「個人の尊厳と人権の尊重の意義、特に自由・権利と責任・義務の関係を広い視野から正しく認識させ、民主主義に関する理解を深めるとともに、国民主権を担う公民として必要な基礎的教養を培う」である。
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、 同和教育の意義と学校における同和教育実践のあり方を具体的に論述する事 ⇒同和・部落の差別問題は、起源も明らかになっていないほど長年に渡って存在していた問題である。その同和問題を解消するために行われる教育が同和教育である。同和教育とは、単に...
それは弱い者の人権にスポットを当てたヒューマニズムに満ちた作品で、観る者に大きな感動を与えている。
●日本国憲法における基本的人権の保障について論じなさい。 【本文】 1単位目 具体的な要件をどう処理すべきかを国の機関として裁判所が決めるのが裁判である。
このような思想的背景のもとに、ヴァジニアその他のアメリカ諸邦の人権宣言が生まれ、さらに、世界に影響を与えたフランス人権宣言が生み出された。 ... 近代憲法における人権は、全ての