生徒指導・進路指導の研究（初等）　合格レポート　A判定　２０１６年度対応

いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。 第１章 不登校の分類 不登校

いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。」 不登校について論述するが、本題に入る前に教育相談と生徒指導の関係や教育相談とは何であるかをはじめに述べたいとおもいます。

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• bu0663312621

佛教大学通信教育部　生徒指導・進路指導の研究(初等)　Ｓ０５３２　第一設題　Ａ評価

いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。

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• shiges22

教育相談の研究　問題回答

教育相談の研究 カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討 不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応（指導）のあり方を述べなさい 非行をしている子どもの心理と、学校...

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• kanaponn

【2022年度対応】　佛教大学　教育行政学　合格済み【設題２】

厳しい処分となります 【設題】 不登校について複数の文献を用いて整理したうえで、不登校支援のための公的な取り組みを1つとりあげ、取り組みの概要や活用事例などを調べてまとめてください。

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• ロンロン１

いじめ

しかし、今はこの「いじめ」によって不登校になったり自殺をしたりする子供までいるようになってしまった。 つい最近の事件で北海道の小学校６年生の女児がいじめが原因となり学校で自殺をした。

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• ウタ

学級経営２分冊

＜「いじめや不登校の子をださない学級づくり」＞ まず、「いじめ」や「不登校」問題の原因を挙げる。 ... そのストレスが原因となって「いじめ」や

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• minminmin

教師論レポート

今日の学校は、いじめ・不登校・校内暴力・学級崩壊など様々な問題を抱えている。その要員の多くは、複雑な現代社会のひずみから生じており、簡単に解決できるものではない。

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臨床心理学定期試験　設題３

不登校について 文部科学省によると、不登校とは「何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、児童・生徒が登

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• FD3S01

子どもの「不適応」について

不登校の原因、経過や ... 2.不登校 文部科学省の定義によれば、「不登校

スクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用について 今日学校が抱える様々な問題「いじめ」・「不登校」・「学級崩壊」などは、まさに社会を反映したものであり、もはや学校内部だけの問題ではないことは...

レポート 教育学 スクールカウンセラー 不登校 いじめ

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• nkgmsst2005

児童理解と教育相談(2)

これまでの不登校のタイプとして１つは母子分離不安タイプがある。これは保育園、幼稚園など初めて、親から離れて自分ひとりで他者と生活しなくてはならないという不安から生じてくる不登園、

児童 相談 教育 玉川大学

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• ちゅうぼう