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音楽で検索した結果:102件
音楽がわれわれにもたらす影響とはどのようなものか。私たちは母親の胎内の中から様々な音や音楽を聴いている。そしてその後の人生で、程度や意識の違いはあれ、様々な音楽の影響のもとに生き
大阪芸術大学通信教育部の、日本音楽の歴史と理論の合格レポートです 課題:日本音楽の各種目から一つ以上を選び、歴史的・社会的背景を踏まえて、その種目の音楽的特徴についてレポートにまとめなさい。
明星大学 PB3030 初等音楽科教育法(単位2) 単位2 2年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。 ... 第2学年 音楽科学習指導案 題材名)「春がき...
その影響としては、学校で習った音楽のおかげであるというよりは、巷の音楽の影響がかなりあると思われる。 ... 音楽嫌いになる人の多くが、小学生の時に原因があると思われるので、児童
姫路大学通信「音楽Ⅰ(理論)」設題2の合格済みレポートです。参考程度に。私見多めです。 設題2 固定ドと移動ドについて説明してください。
②上記①で述べた内容を例に,指導方法と教師の音楽的能力の関係性について,PCKの発想(序章)に基づき私見を述べよ。 <①の回答> ①-1. ... 1. ①共通教材「もみじ」を歌唱の活動として指導する時の具体的な指導方法を提案し、その指導を行...
歌唱共通教材は、戦前からの文部省唱歌が中心であり、音楽教育の歴史を振り返れば文化遺産的なものであり、音楽的に評価の高い曲もある。 ... 明星大学 PB3030 初等音楽科教育法
2015年度 初等音楽家教育法 1単位目 ◎「歌唄共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導に組み込むときの注意点 以上2点をまとめてください。 ... 2015年度 初等音楽家教育法 1単位目と2単位...
よって、音楽に至っても従来輸入したものを日本の音楽と融合させ、それら外来音楽の様式をふまえて新しい第三音楽を生み出す時代となった。 事実、平安朝
再度楽譜を伏せて、もう一度音楽を聴かせ、今度は音楽のスピードの変化に気づくかを確認する。その後、リタルダントとアテンポを説明。そのテンポの変わる部分だけ教師が模範で歌い、児童に真似して歌わせる。 ... 楽譜を一旦伏せ、音楽の音が大きくなるところ、小さくなるところを聞き分けられるか確認する。...
(歌唱)を選択 歌は世界共通に見られるものであり、歌唱は人間の本能的な音楽表現である。最も多くの人が最も長くかかわる音楽行動であるとともに、歌唱活動は、音楽的思考、
【課題】第1期の日本古代音楽の特質について、具体例を挙げて説明しなさい。 ... (1600字) 第1課題 第1設題 第1期古代音楽(原始時代~4世紀頃)は、今と異なり宗教性や呪術的、神秘的なものと結びついていた。それらは、の記述において象徴的に見られる。...