2019年度　佛教大学　S0619　生活科教育法　科目最終試験　６設題と６解答　94点合格済　出題履歴つき

2017年度 佛教大学 S0619 生活科教育法 科目終末試験と解答 指定教科書 「小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり 生活」東洋館出版社 設題全6問 P4 テキストに示された「生活

（２）生活科に生かせる幼児教育領域「環境」の諸点 上では小学校教育における生活科を学習指導要領からみてきた。ここからは、『子どもの生活.. ... テキスト内容に基づいて、（１

通信大学 佛教大学 生活 環境 小学校 子ども 学校 教師 社会 文化 学習指導要領

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759　初等生活科教育法　合格レポート　（2単位分）

＜レポート＞ 生活科とは、①具体的な活動や体験を通すこと、②自分と身近な社会や自然とのかかわりに関心を持つこと、③自分自身や自分の生活について考えること、④生活上必要な習慣や技

環境 子ども 学校 レポート 教師 社会 新学習指導要領対応 地域 家族 児童 初等生活科教育 合格 1単位目 2単位目

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【S０６１９】A判定　生活科教育法レポート　佛教大学【２０１８】

佛教大学生活科教育法A判定レポートです。 ２０１８年度に提出し、合格もらっています。 文部科学省発行の学習指導要領を参考文献とし書いています。

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佛教大学 S0612生活科概論 試験６題ｘ解答

S0612 生活科概論 科目最終試験 テキストに示された『生活科における気付きの質を高める学習指導の工夫の視点(４点)』を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ... 参考文献 『今日的...

佛教大学 佛大 通信 S0612 生活科概論 科目最終試験 環境 子ども 情報 学習 活動 教師 表現 発達 生活科 生活 試行錯誤 多様性 日常的 継続的 自己決定 思考

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【明星大学】　PB1030　生活科　２単位目　2012年度～2018年度　履修登録者用

２０２１年度合格 【課題】 1．生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 2．生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。 ... 【参考・引用文献】 『平成20年学習指導要領対応生活科の理論』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房）...

明星大学 PB1030 生活科 ２単位目 2012年度 2018年度 履修登録者用 環境 小学校 子ども 教師 学校 社会 問題 学習 児童 生活

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北海道の生活文化の展望

北海道の生活文化の展望 北海道の生活文化が形成されるまで 北海道の歴史を振り返ると、さまざまな異なる文化が接触し、あるいは国策によって導入され、生活文化が形成されてきたこと

環境 歴史 文化 国際 差別 政策 課題 民族 労働 北海道 生活 偏見

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【明星大学】　PB2150　初等生活科教育法　１単位目　2012年度～2018年度　履修登録者用

１生活科の指導計画作成上の留意点を述べる。 まず生活科の目標から意義について紐解いていく。 ... ③身近な人々、社会や自然に自ら働きかけ、意欲や自信をもち学び生活を豊かにした

明星大学 PB2150 初等生活科教育法 １単位目 2012年度 2018年度 履修登録者用 環境 小学校 学校 社会 学習指導要領 地域 生活 自然 児童 評価

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生活技能訓練（ＳＳＴ）の望ましい実践方法

よって投薬、生活技能訓練(SST)等により症状が軽減され、在宅での生活が可能だと考えられている。 ... 生活の中では、他人の行動を含む社会的刺激を受ける（受信）、それに対して自

環境 社会 行動 生活 商品 方法 精神 管理 対応 自分

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聖徳大学　生活科教育法

生活科の授業では、体験を通して子どもたちが態度や能力や認識を獲得していく。 ... まず、態度における評価観点である「生活への関心・意欲・態度」が挙げられる。 ... 第1課題 第4設題 生活<

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健康と医療MR

自己の生活の外部環境による変化 現在の社会の状況が変化したことによって、私たちの生活にも影響を及ぼしている。 ... このような生活が日常的になってしまうと肥満になりやすくなり

環境 日本 科学 問題 生活習慣病 食品 環境ホルモン 影響 生活 変化

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体育理論、現代生活における運動を考え体力の向上を目指す

現代生活における社会情勢、労働環境、自.. ... はじめに体力という言葉の定義についてであるが「人間のあらゆる活動の基礎となる能力 」「人間が生活力に満ちた生命を完了するための能力 」「健康を作る基盤」など、様々な定義がある。...

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• 2010/03/01
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