発達心理学定期試験　設題１レポート

ライフサイクルからみた人間の発達について 人間は生涯を通じて精神的にも肉体的にも少しずつ発達している。 ... そんな中、発達心理学者のエリクソンは人間の誕生から死に至る人生の

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教育学学論定期試験　設題２

つまり、人間は活動することによって自己を知り、１人の人間として成長していくのである。 「学習」という行為も「活動」の１つである。 ... 「学習活動」は、学習という活動を通して、その人間

このように心理臨床の対象となるのは、日々生活している人間そのものである。 ... 人間が人間らしく生きるためには、社会や人々との多様なかかわりを常に維持していくことが必要になる。 ... レポート設題１ 「臨床心...

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乳幼児における認知機能の発達について述べよ。

この認知の過程には、人間の知覚・記憶・推理.. ... 発達は、これら成熟と学習の過程が相乗的に作用しあい、人間をかたちづくっていくものなのである。 「認知」とは人間が外界の対

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心理：子どもの個人差について述べよ

人間は常に変化する存在であり、連続的時間的経過の中で、生理的、身体的、精神的に大きく変化していく。 ... 1.はじめに 「教育」という活動は、ある人々に対する働きかけであり、何らかの人間的成長を期待して行うも...

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保育内容の指導法ー言葉（１分冊）仲間遊びの中で育まれる言葉

つまり、幼児にとっての遊びは、学びに変換することができるため、人間として発達していくのに有益な経験が相互に関連し合いながら、蓄積されていくのである。

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教育原理　素質と環境との関係によって人格の形成されていることをj自己の過去を顧みて具体的に述べよ。[A]

人間の子どもは成長して人間となり、形成されてその人となる。その大きな要因となる素質と環境の関係について自己の過去を顧みて考察したい。 ... つまり、一人の個性的な人間になる素質

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全人教育研究Ⅱ　２分冊

またそれらの感情は、自らの内から湧き上がってくるものではあるが、決して自然と湧くものではなく、「体験」することによって生まれるので、自然の中で体験することによって、精神が発達し、人間は自分の力だけで生きているのではないことに...

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保育者の使命について考察せよ

ケルシェンシュタイナーが定義する、教師の使命とは、純粋な人間愛を基盤とし、個々の子どもの人間としての尊厳を擁護しつつ、価値観の育成と自立的 ... 保育者の使命について、『教育（保育）』とは、ひとりでに生い立とう...

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S0528 道徳教育の研究 科目最終試験6題セット（合格済み）

○人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 ○欧米の道徳教育思想について述べよ。 ＜参考文献＞ 田中圭治郎．2006． ... この生きる力は「確かな学力」「豊かな人間性」「健康・体力」の３つの能力...

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幼児教育課程論（１）幼稚園教育の理念と教師の役割

人間の生活や発達は、周囲の環境との相互関係によって成り立つものである。そのため、幼児期での環境の関わり方というものがその後の人生の基盤となっていくものである。

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聖徳大学　児童学の心理学的基礎Ⅰ　第１課題第１設題

しかし人間のみが獲得した言語という特別なコミュニケーシ.. ... 乳幼児と家族、特に母親・父親との関係は人間関係の基礎と言うべき重要なものである。 ... 乳幼児期にしっかりとした、人間