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人間的で検索した結果:60件
レポート設題1 「乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめ、その段階に起こりがちな危機を1つ挙げて、対応について考察せよ。」 レポート設題2 「虐待と発達の障害との関係について述べよ。」 科目修了試験設題 「1.ライフサイクルからみた...
レポート設題1 「臨床心理学的人間理解として、アセスメント面接の進め方とその留意点について述べよ。」 レポート設題2 「代表的な臨床心理学的援助の方法について述べよ。」 科目修了試験設題 「3.老年期の特徴について」 「4.心理テストについて」 「5.対話以外の方法によ...
②人間の捉え方践における理論 *適応システムとしての人間 (図1) 人は変化する環境と絶えず相互作用にある生物・心理社会的存在である。この変化する環境に対応するために調節器と認知器という2つのサブシステムがあり、さらにこれらの効果器である4つの適応様式を持つ。刺激が入力され...
「生活自立と、そのための介護上の留意点について、自分のことばで述べなさい。」 人は人間として尊重された生活を送ることを保障されねばならない。その為の条件に、自立した生活を送ることが挙げられるが、その生活において何らかの障害を持ち、介護を利用することが必要とされる場合がある。 ...
佛教大学通信教育課程 S0837知的障害教育Ⅱ 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、...
佛教大学通信教育課程 A6108心理学入門 第一設題レポートです。 『社会的アイデンティティと偏見について解説しなさい。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!...
“終わりよければすべて好し” もしそうならば、わたしたち人間は今までとんでもない勘違いをして生きてきたことになります。 “終わりわるくても、途中がよければ好し” もしそうならば、わたしたち人間は勘違いせずに生きてきたことになります。 さあ、みなさんは、どちらに軍配を上げられるでし...
佛教大学通信教育課程 A6108心理学入門 試験対策 9題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大き...
教育史 第2設題 “ルソーの教育思想について述べよ。” A判定 【採点者所見】 多くの文献を参照し、注も付し、体系的に論述されていて非常に良い。 【一言】 レポートの参考にどうぞ。...
立命館大学レポート課題で書き上げたものです。 「なぜ道徳的であるべきか」という問いを前に、カントの「義務に基づき自分のルールに従って行うことが道徳的である」という考えを基にして考察した自論の展開です。 その他の資料http://www.happycampus.co.jp/do...
佛教大学通信教育課程 A6108心理学入門 第二設題レポートです。 『多数者への同調や権威者への服従はどのようになされるか解説しなさい。』 2018年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います...
佛教大学 日本国憲法 科目最終試験 合格済 6解答です。 2017.4よりテキストが上田健介(2016)『憲法判例50!』有斐閣へ変更になりました。解答にテキストに添い判例も取り入れました。 キーワードを赤にして、プリントアウトして、そのまま赤シートで隠して勉強できるようにし...