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![[3408]電子計算機概論 近畿大学通信教育レポート［平成25<strong>年</strong>4月～平成27<strong>年</strong>3月]](/docs/953615035564@hc11/97091/thmb.jpg?s=b&r=1347720250&t= "[3408]電子計算機概論 近畿大学通信教育レポート［平成25<strong>年</strong>4月～平成27<strong>年</strong>3月]")
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《2016年》《2017年》明星大学通信「肢体不自由者の心理・生理・病理１単位目」特別支援 合格レポート
- 2016年度の明星大学通信教育部「特別支援コース」「肢体不自由者の心理・生理・病理 1単位目のレポートです。無事に合格いただきました。2017年度も同一課題と確認しました。今後レポートを書かれる方の参考になれば幸いです。 〈レポート課題〉 １．肢体不自由者の障害特性を理解し、心理・生理・病理の基本を理解した上で、実際の指導の方法について要点をまとめよ。 ２．肢体不自由者の事例を取り上げ、個別の教育支援計画を考慮したうえで、個別の指導目標を考慮した指導案を作成せよ。
- 2016 明星 大学 通信 教育 レポート 特別支援 肢体不自由者の心理・生理・病理 １単位目 合格 2017
550 販売中 2016/07/22- 閲覧(4,419)
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慶應通信 2025年 生物学〔第一回〕提出期限2027年3月31日消印有効
- 慶應通信の2025年度の生物学第1回の合格レポートです。 例年の規定（有効期限2年間）を参考に、本資料は2027年3月31日消印有効であると予測して作成しております。 ただし、担当教授の意向や大学・事務局側の判断により、この援用ルールや提出基準が変更される可能性も否定できません。 あくまで予測に基づく参考情報ですので、最終的な提出可否については必ずご自身で最新の要項を確認し、自己責任においてご活用ください。万が一不利益が生じた場合でも、当方は一切の責任を負いかねます。
- 慶応 慶應 慶應通信 生物 生物学 第1回 2025年 2025年度 第一回
- 660 販売中 2025/05/23
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慶應通信 2024年 英語Ⅱ〔第1回〕提出期限2026年3月31日消印有効
- 慶應通信2024年度の英語Ⅱ〔第1回〕の合格レポートの作成にあたって考えを整理した解説を交えて記載しています。 本資料は2026年3月31日消印有効の提出期限に基づき作成しております。 提出に関する細かな規定や最新の基準については、年度や担当教授の意向、大学事務局の判断によって変更される可能性があるため、必ずご自身で最新の募集要項等をご確認ください。 万が一、提出基準の変更等により不利益が生じた場合でも、当方は一切の責任を負いかねますのであらかじめご了承ください。 あくまで「参考資料」としてご活用ください。
- 慶応 慶應通信 英語 英語Ⅱ 第1回 2025年 2024年 英語2 第一回 2024年度 2025年度
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《2016年》《2017年》明星大学通信「聴覚障害者の心理・生理・病理 1単位目」特別支援 合格レポート
- 2016年度の明星大学通信教育部 特別支援コース「聴覚障害者の心理・生理・病理 １単位目」の合格レポートです。 2017年度も同一の課題と確認しました。 〈レポート課題〉 ・聴覚検査の方法について述べよ。また、聴覚検査の結果によって、学校教育ではどのような適用になるか説明せよ。 今後書く方の参考になれば幸いです。 ブログでは、特別支援関係はじめ、どうでもいいことまで書いています。ぜひよろしければそちらもご覧いただけいると嬉しいです。 http://blogs.yahoo.co.jp/summersong_mylvsong
- 明星大学 通信 特別支援 2016 聴覚障害者の心理 生理 病理 合格 レポート 2017
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平成１６年児童福祉法改正について述べなさい。
- 平成１６年の児童福祉法改正によって児童虐待への対策がより具体的なものとなった。 一つ目として、家庭裁判所の後ろ立てが強化され、児童虐待について児童相談所の保護者への権限が強くなった。保護者による児童虐待がみられる場合、従来児童相談所の権限は里親委託や施設入所の措置を家庭裁判所に承認してもらうというものであったが、改正後はそれに加えて家庭裁判所が児童相談所に保護者への指導を勧告できるようになった。 ニつ目として、児童の保護が行われた場合 、今までは保護者との分離期間を定めていなかったため、引取りをめぐって保護者と児童相談所との間でトラブルになることが多かったが、その期間を最長２年と設定し、家庭裁判所で入所期間の延長を審査できるようにした。
- レポート 福祉学 児童福祉法 家庭裁判所 児童相談所
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不動産の復帰的物権変動について（単位取得）(2011年）
- 単位を取得済みの合格レポートです。物権変動において、行為能力の制限（5条2項、9条、13条4項、17条4項）または詐欺・強迫（96条）を理由として売買契約（555条、176条）など法律行為が取り消された場合、AB間の売買の取消しにより売主Aから買主Bへの所有権の移転は遡及的に消滅（121条）し、所有権はBからAに復帰すると解される 。これが復帰的物権変動であり不動産物権変動のひとつであるが、その変動の向きが、既に一旦なされていた従前の物権変動の向きとは逆方向であるという点にその特徴がある。これに対し、無効な不動産物権変動はそもそも不動産物権変動なるものが当初よりなかったこととするので、異質なものと言える 。
- レポート 物権法 民法 物権 経済 物権変動 法律 登記 取消し 総則 法学 単位取得
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2008年７月１５日後場売買状況
- ７月１５日後場 1921巴コーポ＆1871ＰＳ三菱 売買結果 テーマ：株式売買・現物 日経平均気株価前日比▲250円超と弱気モードでしたが、なんとかプラスで終了することができました。 資産増やして、信用取引復活できればいいんですけどね～。 口座区分 銘柄 取引区分 執行条件 売 買 発注数 [株] 値段 [円] 受付日時 有効 期間 状態 約定 数量[株]-単価[円][約定日] 特定 （株）巴コーポレーション [東]1921 現物 － 売 100 成行 07/15 [14:52] 当日 約定済 100株-270円[07/15] 特定 （株）ピーエス三菱 [東]1871 現物 － 売 100
- 200580715
全体公開 2008/10/07- 閲覧(1,014)
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「もし私が15年後にNPOを立ち上げるとしたら」
- １）15年後の社会やコミュニティの要請 日本は少子高齢化社会の真っ只中におかれるとともに、生産年齢人口が減少し、経済状態も不安定な状況に陥っている。そのなかでとられた政策は、出産奨励ではなく｢量より質｣という考え方に基づいた教育の充実化であった。文部科学省は今までと方針を変え、義務教育である小学校・中学校のうちにできるだけ知識を詰め込もうとし現在よりはるかに多くの分量を教科書に取り入れて、国民の学力向上をもくろんでいた。そして学力の高い少数精鋭部隊が、日本の経済を復興させてくれることを望んでいるのである。 ２）15年後に私が置かれた立場 今から三年後、22歳で大学を卒業した私は、在学中に取得していた教員免許で見事中学校の国語の教員として採用され、10年余りが経過した。子供は小学校4年生になる息子と、2年生になる娘が一人ずつである。仕事も順調で、家庭も特に問題なくそれなりに幸せにくらしている。 ３）NPOをたちあげることになったきっかけとNPOの活動内容 NPOをたちあげるきっかけとなったのは、息子が言った一言だった。「お父さん、僕、学校行きたくない。」息子からそんな言葉がでてくるなんて思いもよらなかったので、学校でいじめられているのかと聞いてみると、どうもそうではなく、学校の勉強についていけないことが原因のようだった。小学校ってそんなに勉強させたっけ？と疑問に思いながらも「教えてあげるよ。」と言って教科書を持ってこさせた。数分後、息子が持ってきた教科書を見て私は驚愕した。教科書の厚さが、自分の子供の頃の3倍近くあったのだ。驚いて息子に学校のことをいろいろと聞いてみると、現在学校では体育は週に一回しかなく、図工や音楽などは月に一回しかないと言う。友達は皆塾に行っていて、学校で友達と遊んだり部活をしたりすることなどほとんどないといった話だった。しかも学校での勉強はペースが速い上に量が多い。
- レポート 総合政策学 リスク NPO 社会情勢 教育 問題
- 550 販売中 2006/03/01
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