連関資料 :: 年
資料:2,061件
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佛教大学 西洋史概論(2023年)設題2
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佛教大学通信教育課程での【西洋史概論】合格レポートです。
リポート作成の助けになればと思います。
丸写しは厳禁となります。
本リポートの使用に係る責任は一切取ることができません。自己責任でお願い致します。
誤変換などによる誤字・脱字がある場合がございます。ご容赦ください。
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佛教大学
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西洋史
西洋史概論
茶の歴史
550 販売中 2024/04/15
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S0528 道徳教育の研究 レポート 2020年シラバス対応
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新テキストを購入し、新学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。
2020年に提出し、合格いたしました。ちなみに試験の結果は85点でした。
新テキスト、B-netでの動画提出の設題に対応しております。
設題は、
「生きる力」の育成と道徳科の意義について説明しなさい。
です。レポートの丸々の引用は罰せられます。
丸々の引用をした者について半年間の履修停止命令をしたとB-netで全体に報告されていました。
こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
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S0528
道徳教育の研究
レポート
合格
2020年
550 販売中 2020/06/24
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|iBusiness 仕事と暮らしの情報クリップ 09年08月号
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仕事と暮らしの情報クリップ
【月刊】
┃i Business
2009 年8月号
1
【仕事と暮らしの情報クリップ】は、忙しいあなたのための情報
コンシェルジェ。毎月一度厳選したコンテンツをお届けします。
ネットに公開される無数の情報の中から、信頼性が担保されて
いるコンテンツに絞ったうえで、仕事と暮らしの目線でこれを選
別、編集したクリップ集。
その内容を、独自の視点から「60文字以内コメント」で紹介。
構成:タイトル + URL + コメント
全部で5種類。興味にあわせ、お選びください。
(順次、カテゴリーを拡大してゆきます。お楽しみに)
┃iBusiness
マーケティング、IT、ビジネスモデル、経営、産業論など
┃iEconomy
景気、成長と生産性、経済、環境、資本主義論、経済法など
┃iFinance
金融、会計、税制、財政、地方分権、社会保障、金融工学、
金融業など
┃iWorks
雇用、人事、キャリア、働くって?、年金、シニア、人口動態、
地域経済など
┃iGlobal
米国、中国、ロシア、EU、東欧、アジア、BRICsなど
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日本
中国
経済
インターネット
情報
経営
マーケティング
国際
金融
技術
ビジネス
550 販売中 2009/07/22
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全人教育研究Ⅱ(1分冊)平成19年
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(全人教育と自然尊重)
「自然」は私たちに多くのものを与えてくれている。生命の大切さ・尊さ・野や森・澄んだ空気・空などの美しさ、そこから生まれる安らぎや温かな心、「自然」は私たちにとって、なくてはならないものなのである。
人は美しい自然との触れ合いの中で人を学び、また人為の醜さも知ることができる。つまり、「自然」は「全人教育としての場」なのである。
全人教育としての場である自然の教育的意味は、どのようなことであるのだろうか。
草や木・花・土・日・月・水などの自然は、理科教育にとって無限の資料と暗示と機会を提供するものである。また、自然を愛することは心理を探究せしめ、美を愛することは、心理を探究せしめ、美を愛好していることなのである。そして、勤労(労作)を重んじることで剛健不墝の意思を鍛錬できるのである。
つまり、自然は真・善・美・聖・健・富の六つの価値を実現しようとする教育的環境だけではないのである。
「真」とは「学問教育」のことである。学問教育とは字のごとく、与える教育ではなく、「学ぶ」こと、掴ませる教育である。対象に興味を持ち、主体的な関わりができるようにすることが大切
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宗教
心理
道徳
健康
自然
人間
芸術
道徳教育
知識
実践
550 販売中 2008/06/04
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全人教育研究Ⅱ(2分冊)平成19年
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(全人教育と労作教育)
労作教育の「労作」とは、どんな意味であるのだろうか。
「労」とは「労しむこと」であり、そしてそのことは万人の喜びであり、誇りであり、義務であろう。「作」は「作業」の「作」である。職業(労働)というものに、自己の尊い命を捧げることができるほどの価値を見出したり、心を創る(育てる)ことなのである。
労作教育は、頭と共に手の活動を行うものである。つまり、「為すことによって学ぶ」ことを主張しているのである。また労作教育は宗教教育でもあり、道徳教育でもあり、健康教育でもあるのである。
前述したように、働くことは万人の喜びであり、誇りであり、義務である。それらの感情は、自らの内から湧くものである。しかし、その感情は自然と湧くものではない。「体験」することから生まれるのである。自然の中で体験する(労作する)ことで精神が発達し、人間は自分の力だけで生きているのではないことに気がつくのである。つまり、労作教育は、宗教教育であるのである。
また、労作教育は心身ともに健康であることの価値を認めたものでもある。強靭なる体力、巧緻性だけが大切なのではない。労作の中で強固な意志も
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宗教
道徳
健康
人間
自然
道徳教育
世界
仕事
自己
職業
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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