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連関資料 :: 生活

資料:984件

  • S0612生活科概論　科目最終試験　最新　2018年度　９２点
  • １、テキストに示された「生活科における個々の子どもの特性に応じた授業を実現する為の配慮点(4点)」を正確に過剰書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ２、テキストに示された「子どもの良さを生かし一人一人に応じた指導を実現する為に重要な事柄(3点)を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を説明しなさい。 ３、テキストに示された「生活科の充実発展を目指すために言葉による表現活動の意味を考える際、配慮しなければならないことがら(3点)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を説明しなさい。 ４、テキストに示された「生活科における気付きの質を高める学習指導の工夫の視点(4点)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ５、テキストに示された「生活科において読解力を育成する学習活動事例（2例）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ６、テキストに示された「生活科において「考える力」「表現する力」を育てる学習指導の進め方についてポイント(5点)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 参考文献 今日的学力をつくる新しい生活科授業づくり、明治図書出版 ポイントをまとめてますので、このまま覚えて頂いたら大丈夫です。
  • S0612生活科概論　科目最終試験　最新　2018年度　９２点
  • 550 販売中 2015/02/10
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  • 佛教大学 S0619 生活科教育法　レポート 2016年度最新
  • 佛教大学通信のS0619生活科教育法のA判定のレポート。 設題：「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。 近年、レポートの不正コピーを対策する大学が増えておりますので、そのままの転用は控え、レポートの合格基準の参考にしてください。
  • 佛教大学 S0619 生活科教育法 レポート 2016年度 2016 最新
  • 550 販売中 2016/11/04
  • 閲覧(4,416)
  • 生活の科学Ⅰ　第1課題（評価S）・第2課題（評価S）
  • ・課題 第1課題第1設題 身近な自然環境の観察をもとに、自分の住む地域の植物や動物の育つ様子についてまとめなさい。 第2課題第5設題 身近な自然の中で生物の冬越しの様子を観察し、まとめなさい。 ・講評 第1課題 モンシロチョウの卵から成虫までの飼育、観察記録　楽しく読ませていただきました。大変詳しくまとめられていると思います。他の生物とのかかわりについて考察されていることも大切なことだと思います。 第2課題 身近な自然での観察をもとに、生物の冬越しする様子をよく整理して、まとめられていると思います。寒い季節を力強く生き抜いている生物の姿がよく伝わってきます。 ・参考文献 第1課題 『生活の科学Ⅰ』　土橋永一　聖徳大学通信教育部　2009.8.1 『自然観察事典19　モンシロチョウ観察事典』　小田英智・北添伸夫　偕成社　1999.6 『わたしの研究⑧　モンシロチョウの観察』　石井象次郎　偕成社　2000.10 第2課題 『生活の科学Ⅰ』　土橋永一　聖徳大学通信教育部　2009.8.1 『日本どんぐり大図鑑』　徳永桂子　偕成社　2004.3 『大自然のふしぎ　増補改訂　昆虫の生態図鑑』　佐藤幹夫　㈱学研教育　2010.6.30 『虫たちの越冬戦略』　朝比奈英三　北海道大学出版会　2009
  • 聖徳 通信 昆虫 モンシロチョウ
  • 2,200 販売中 2013/07/11
  • 閲覧(3,651)
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