連関資料 :: 教育について
資料:11,678件
-
【明星大学】特別支援教育課程論１単位目
- 明星大学 通信教育 特別支援学校教員免許必修科目です。 一度で合格をいただき、好評をいただきました。 2017年度の最新版です。参考にどうぞ。 〈出典〉 文部科学省編著『特別支援学校 学習指導要領解説 総則等編（幼稚部・小学部・中学部）』、教育出版、2015年 文部科学省編著『特別支援学校 学習指導要領解説 自立活動編』、教育出版、2015年
- 明星大学 特別支援教育 障害児教育
550 販売中 2017/10/25- 閲覧(1,721)
-
明星大学 教育社会学２単位目合格レポート
- 課題 テキスト第７章～第１１章を精読し、その中から特に関心を持ったテーマをひとつ選び、自分の意見を述べよ。 第１１章 現代社会の不登校とひきこもり を選択
- 明星大学 教育社会学
- 550 販売中 2017/11/13
- 閲覧(2,812)
-
明星大学 教育の制度と経営1単位目 2014年度～
- 明星大学通信教育部 教育の制度と経営１単位目 PA1030 ２０１４年度～ １単位目の合格レポートです。 講評：現代は、新しい知識・情報・技術が社会の活動基盤として飛躍的に重要性を増す［知識基盤社会］の時代です。知識基盤社会やグローバル化社会は、国際競争を加速させる一方で、異なる文化や文明との共存や国際協力の必要性を増大させます。この状況において、確かな学力、豊かな心、健やかな体の調和を重視する「生きる力」を育むことが重要です。 課題１日本における教育改革の動向と教育制度について、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。 課題２各国の教育制度の中からひとつ取り上げ、公教育制度の発展ついて教育行政と関連して論述せよ。
- 明星大学 教育 通信 レポート 教育の制度と経営
- 550 販売中 2017/02/27
- 閲覧(2,746)
-
「確かな学力」向上施策における「ゆとり教育」の有効性と問題点について
- 1.「確かな学力」向上施策とは何か 「確かな学力」向上施策は、現在文部科学省の主導の下に平成15年度より「学力向上アクションプラン」として実施されている。文部科学省の言う「確かな学力」とは、基礎的・基本的な知識や技能はもちろんのこと、これに加えて、学ぶ意欲や自分で課題を見つけ、自ら学び、主体的に判断し、行動し、よりよく問題解決する資質や能力等を含めた幅の広い学力のことである。この「確かな学力」を向上させるため、文部科学省では個に応じた指導の充実、個性・能力の伸長、学力の質の向上、英語力・国語力の増進という４本の柱を設けている。一方の「ゆとり教育」は、戦後の時間に追われた詰め込み式教育を反省し、学習指導要領の改正によるカリキュラムの削減と完全学校週5日制の導入とで年間の総授業時間を減らし、子どもに時間的なゆとりを持たせて、子ども自身が自ら考え、多様な能力を伸張させることを目指す教育のことである。「ゆとり教育」における新学習指導要領では、完全学校週5日制の下、各学校が特色ある教育を展開し、子どもたちに基礎的・基本的な内容を確実に身に付けさせ、自ら学び考える力などの「生きる力」を育むことを狙いとしている。また、既存のカリキュラムの削減によって新たに「総合的な学習の時間」が設けられ、この授業では学習者自身が自発的に色々な問題に疑問を持ったり、積極的に体験を通して学習する、自ら学び、考え、主体的に判断し、問題を解決する能力を育てることを目指している。つまり、「ゆとり教育」は、「確かな学力」を向上させ、[生きる力]を育てるための教育と言い換えることもできるのである。
- 教育学 図書館司書 ゆとり教育
- 550 販売中 2009/05/29
- 閲覧(5,718)
