資料:11,686件
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英語科教育法1 日大通信 合格A
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最近「英語は幼児から」や「母語を身につける手順で自然に英語を身につける」な
どの書籍が目立つ。それに加え英語はネイティブから習わなければ意味がないとか、
日本人から受験文法を習う中学からの教育システムは意味がないなどということもよ
く聞く。
では、本当に日本人教師による英語教育は必要ないのであろうか、また学校教育に
おける日本人教師の存在意義とは何であろうか。そのことについて自分の考えを述べ
ていこうと思う。
私は塾の講師として数年勤めていたのだが、そこでは英語教育の過熱ぶりが年々上
がっていくのがわかった。中学一年になり学校教育の科目としての英語授業がスター
トする前に多くの生徒がすでに英会話学校などで英語に触れていた。すでに基本的な
単語や挨拶は知っていたので、全く今まで英語に触れていなかった生徒に比べ最初の
時点では成績がよかった。しかし、中2、中3と学年があがるにつれて成績や理解度
の差は無くなっていった。
確かに早期に英語をはじめることは発音の習得という点にはいいかもしれない。ま
た、第二言語習得の臨界期という観点から見ると正しいことのように思える。(臨界
期に関して
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英語科教育法1
日大
日本大学
通信教育学部
レポート
合格A
英語
550 販売中 2009/04/20
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佛教大学 Z1101学校教育職入門
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佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。
【設題】
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
添削担当者の評価を以下に示します。
【設題の把握】 十分
【テキストの理解】 十分
【評価】A
【所見】
設題の趣旨が正確に把握され、たいへんよくまとまっています。
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佛教大学
Z1103
教育心理学1
770 販売中 2015/05/08
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教育基礎論第1課題第1設題
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教育基礎論第一課題
S評価でした
講評
専門職としての教師の在り方について、具体的な事例を通して、その必要性を良く理解できています。文章の表現も良いと思います。期待します。
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聖徳大学
教育基礎論
550 販売中 2022/04/22
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教育基礎論第2課題第1設題
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教育基礎論第2課題
S評価でした
講評
学校教育が成立する条件について、テキスト等を調査・分析し理解に深まりがあります。できれば、将来の教育職としての夢等があるとすばらしいです。文法的に文章がしっかりしています。
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聖徳大学
教育基礎論
550 販売中 2022/04/22
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
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