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【明星大学:2015年度】教育課程編成論の1、2単位目レポート
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2015年度の明星大学通信教育部、教育課程編成論の1・2単位目の合格レポートです。
【講評】
1単位目:
教育課程の要所を抑えつつ、今日の社会情勢を踏まえながら述べられています。また系統主義と経験主義についても正確に記述されています。
2単位目:
学習指導要領については過不足なく適切にまとめられています。また目標に準拠した評価の意義や実施上の留意点についても適切にまとめられています。
【課題】
1単位目:
1. 学校で編成する教育課程の意義、及び各学校が教育課程の基準を踏まえつつ創意工夫を生かして適切な教育課程を編成することの重要性についてまとめてください。
2. 次の(1)から(3)までのうちから一つを選んで解答してください。
(3)「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方を言うのか説明してください。
2単位目:
1.平成20(2008)年の学習指導要領改訂の基本的な考え方や主な改善事項についてまとめてください。
2.次の(1)から(3)までのうちから一つを選んで解答してください。
(3)目標に準拠した評価の意義や実施上の留意点についてまとめてください。
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レポート
教育課程編成論
880 販売中 2015/12/14
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691【生活科教育】 1単位目 合格レポート 明星大学通信
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【明星大学通信教育学部】
生活科教育 1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。
このレポートの課題は、以下の通りです。
○課題
1. 生活科の意義について、生活科の新設の背景への言及をまじえて検討せよ。
2. 生活科の学年目標の特色を述べよ。
『平成20 年学習指導要領対応 生活科の理論』高浦勝義・佐々井利夫共著(黎明書房) 2010 年度~
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小学校
子ども
社会
学校
発達
生活
地域
学習
生活科
児童
550 販売中 2013/05/27
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