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日本の大学入学者選抜のはらむ問題と改善の方策
日本において大学入学者選抜制度の問題というのは教育問題の中でかなり大きなウェイトを占めてきた。戦後から今日にいたるまで、この問題が議論されなかったことはなかったといってもいいほど何度も何度も議論が行なわれた。教育審議会の答申を読んでみると、戦後、「大学の入学志願者数に対して、大学の収容力が少ない」ことと、「高等学校卒業者が一部の大学に集中する」（昭和29年中央教育審議会答申）ことによる大学入試競争の激化が問題とされた。この問題を解消するために、大学の拡充や入学者選抜制度の改善が図られてきた。そして、高等学校への進学率が9割を超え、大学の大衆化が進むと、しだいに特定の有名大学へ入学志願者が集中することに問題の焦点があてられていった。この問題が、高偏差値の大学に進学すれば安定した将来が約束されるという、日本型学歴社会神話の問題として臨時教育審議会で議論された。しかし、特定有名大学に入学志願者が集中し、それに伴う入試競争の激化の問題に対しては、有効な手立てを講じることはできず、結局この問題が沈静化するためには少子化を待つしかなかった。そして現在、「相当数のものにとって大学入試が過度の競争ではなくなりつつある」(平成12年大学審議会答申)つまり、少子化により入試競争は以前よりも相当程度解消されたというのが現状の認識である。そして、少子化による志願者の減少により、大学にとっては、今度は学生の選抜から確保へと問題の焦点が移りつつある。しかし、日本の大学入学者選抜制度は、それ自体が根本的にはらむ問題が存在すると私は考える。それは次の1点に集約される。 •依然として選抜機能が入学試験に集約されているため、高校以下の教育が入試指向型の授業をせざるを得なくなり、また、生徒も入学試験を目指した学習をしなければならず、本来の教育をすることが難しくなっているそしてこれに伴い次のような問題が生じ、悪循環が生じる。 •受験勉強に追われ、心に問題を起こす生徒がいる •近年の少子化と、それによる大学入学の易化により、学習への動機づけが弱まり、生徒の学習離れが進む •にもかかわらず、中学・高校は相変わらず入試指向型の授業を行なわなければならないため、生徒を学習にひきつけることができない
論文教育・心理学大学入試入試競争試験教育制度
550 販売中 2006/01/12
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新訴訟物理論の<strong>問題</strong>点とその克服（高橋説）について

新訴訟物理論の問題点とその克服（高橋説）について
新訴訟物理論は、例えば不法行為に基づく損害賠償請求権（民法７０９条と民法４１５条（債務不履行）に基づく損害賠償請求権が存在する場合、不法行為・債務不履行は法的観点（攻撃防御方法）に過ぎず、訴訟物はこれから切り離されている法的地位であると考える。そのため、法的観点（攻撃防御方法）に差がある場合にいかに調整をすべきかが問題となる。
レポート法学訴訟物新訴訟物理論損害賠償請求権答案試験対策法学部試験対策法学部レポート対策
550 販売中 2006/01/13
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Ｑ0101日本の歴史科目　科目最終試験問題
・佛教大学通信教育部の科目最終試験問題の解答です。・テキストの内容に沿って、800字程度でまとめています。・この量でおよそ解答用紙の表面が全て埋まります。・この模範解答を暗記してテストに臨みました。結果、単位すべて習得済みです。・自分の意見をプラスすれば90点以上は得点できる思います。
佛教大学科目最終試験日本歴史憲法アメリカ宗教社会政治イギリス仏教国家
550 販売中 2015/12/02
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民法（親族・相続）　『子の引渡し請求<strong>問題</strong>について論じなさい。』

民法（親族・相続）　『子の引渡し請求問題について論じなさい。』
中央大学法学部通信教育課程　合格レポート【評価A】課題『子の引渡し請求問題について論じなさい。』
民法離婚審判手続訴訟手続人身保護法福祉中央大学通信合格レポート
550 販売中 2010/12/16
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援助演習精神障害者が直面する社会的問題
社会的入院の現状から、精神障害者が直面する社会的問題について考察
精神保健援助社会的入院
550 販売中 2010/11/01
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小児の健康<strong>問題</strong>　乳幼児の緊急入院に対する母親の思いとその援助について

小児の健康問題　乳幼児の緊急入院に対する母親の思いとその援助について
短期入院した児（平均年齢3歳）に付添っている母親6名を対象に、《発症から外来受診まで》の思い、《外来受診から入院まで》の思い、《入院中》の思い、をインタビューしカテゴリー化した。その結果、《発症から外来受診まで》は、母親としてわが子をどうにかして楽にしてあげたいという願い、原
子ども心理家族幼児看護比較ストレス援助役割
550 販売中 2010/08/03
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＜不登校問題＞生徒指導・進路指導の理論と方法
不登校問題の現状と考察不登校問題の実態　文部科学省は、不登校の定義として「不登校児童生徒」とは「何らかの心理的、情緒的、身体的あるいは社会的要因・背景により、登校しないあるいはしたくてもできない状況にある為に年間30日以上欠席した者のうち、病気や経済的な理由によるものを除いたもの」と定義している。平成17年度の調査では、不登校児童生徒数は小学校22,709人、中学校99,546人、計122,255人であるとされる。人数としては減少傾向にあるように読み取れるが、少子化により児童生徒そのものの人数が減少しているため、全就学児童生徒数に対する割合は約1％を超え、その数は次第に増加しているというのが現状である。また、この定義には当てはまらないが、「保健室登校」や相談室、適応指導教室へと通っていることで出席扱いとなっている人数、不登校でありながら病欠という扱いの人数を加えるとこの限りではないと言われている。
環境学校不登校レポート教師児童生徒指導生徒科学問題
550 販売中 2008/10/14
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