連関資料 :: 英語
資料:1,112件
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英語コミュケーション 第二設題
- 次の設問にテキストの内容にそって英文で答えてください。 １．What does the author think that one should not do if he wants to become fluent in English? ２．What made the author frustrated after paying the bill? ３．What dose an old friend of the author's do? ４．What kind of problems is the author pointing out with regard to the Japanese people and their clothes? ５．Whose black literary works are now being studied in Japanese universities? １ ＡＮＳＷＥＲ Ｏｕｔｈｅｒ ｓａｙｓ ｔｈａｔ ｏｎｅ ｓｈｏｕｌｄ not replace it with Japanese. Ｔhe first step is to reali
- 佛教大学 レポート 英語 英語コミュニケーション
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英語学概論 設題２
- 現代の標準的英語と標準的米語の相違を 具体例を挙げて論ぜよ。 米語とはアメリカで使われている英語のことである。アメリカ大陸に欧州からの植民が移住して、アメリカの文化が育まれるようになったころ、アメリカ大陸ではイギリス英語を基本とした言語が発達していった。英語と米語はもともとは同じ言語だったが、アメリカ植民の中に50以上の人種があり、そのなかで徐々にもとの形が変化していったと考えられる。日本の中でも各地域ごとで少しの違いがある方言のように、地域の異なりによって発音やものを表す言葉が少しずつ変化していったのだろう。 本レポートでは特に綴り字と実用名詞の違いをを取り上げて、米語とイギリス英語の違いに規則性があるかどうか、またなぜそのような違いがでてきたと考えられるか考察していく。 綴り字 イギリス英語とアメリカ英語では、綴り字が少し異なっているものがある。具体的にどのように異なっているのか、またどのような規則性でことなっているのか比較していく。 語尾のourがorになる 《イギリス英語》 《アメリカ英語》 behaviour behavior colour color neighbour neighbor 語尾reがerになる 《イギリス英語》 《アメリカ英語》
- 英語学概論 設題２ 英語 佛教大学
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英語科学習指導案
- 英語科学習指導案 場所 2年2組 教室 日時 2006年6月23日 校時 第4校時 授業者 指導教諭 １．単元名 Lesson4 Ainu (New Crown English Series New Edition2) ２．単元観 【生徒観】 本学級の生徒は明るく元気で、授業をリードしていける意欲的な生徒も数名存在しており普段の授業も和やかな雰囲気で取り組むことができた。一方で、落ち着きがなく、勝手な発言をする生徒もいるので、授業内容に関係する発言に関しては許容し、それ以外は厳しく注意していきたい。理解度の低い生徒にも、英語に関心を持ち、学習意欲が失われないよう、ゲーム的要素を取り入れ、リラックスした明るい雰囲気作りに努めたいと考えている。 【教材観】 本単元では、アイヌ文化を紹介しており、それらを通じ日本の中にも固有の風俗・言語を持つ文化を知ることが出来る。多文化教育（アイヌ）・人間教育（文化保存）によって、生徒の「世界観」を広げることに有効である。
- レポート 教育学 指導案 英語 中学2年 佛大
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