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英語科学習指導案
英語科学習指導案場所 2年2組　教室日時　 2006年6月23日校時第4校時授業者　指導教諭　　　１．単元名　Lesson4 Ainu 　(New Crown English Series New Edition2) ２．単元観【生徒観】　本学級の生徒は明るく元気で、授業をリードしていける意欲的な生徒も数名存在しており普段の授業も和やかな雰囲気で取り組むことができた。一方で、落ち着きがなく、勝手な発言をする生徒もいるので、授業内容に関係する発言に関しては許容し、それ以外は厳しく注意していきたい。理解度の低い生徒にも、英語に関心を持ち、学習意欲が失われないよう、ゲーム的要素を取り入れ、リラックスした明るい雰囲気作りに努めたいと考えている。【教材観】　本単元では、アイヌ文化を紹介しており、それらを通じ日本の中にも固有の風俗・言語を持つ文化を知ることが出来る。多文化教育（アイヌ）・人間教育（文化保存）によって、生徒の「世界観」を広げることに有効である。
レポート教育学指導案英語中学2年佛大
660 販売中 2006/06/26
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英語コミュニケーション　第一設題
５つのエッセイを自分で選んで、日本語で感想文を書きなさい。ＬＥＳＳＳＯＮ　１　私の意見も作者と同意見です。私達の世代においては、日本が先進国であり、自国の文化を用いて様々なフィールドにおいてビジネスに繋がっている現在、このテキストの日本人のような発言は恥ずかしくてしかたないです。私自身の思想が別に極端に愛国的でもなく、単なる学生ですが、様々な外国に遊びに行った際、音楽などを介して外国でライブをしたり、外国の方と話をする場面も多々ありますが、アメリカ、ヨーロッパの先進国においてもＪＡＰＡＮＥＳＥ文化の流行ようは異様なもので、それらをメディアで流さなければ知れない現状であり、いかに日本人は国
佛教大学レポート
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英語コミュケーション　第二設題
次の設問にテキストの内容にそって英文で答えてください。１．What does the author think that one should not do if he wants to become fluent in English? ２．What made the author frustrated after paying the bill? ３．What dose an old friend of the author's do? ４．What kind of problems is the author pointing out with regard to the Japanese people and their clothes? ５．Whose black literary works are now being studied in Japanese universities? １　ＡＮＳＷＥＲＯｕｔｈｅｒ　ｓａｙｓ　ｔｈａｔ　ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ not replace it with Japanese. Ｔhe first step is to reali
佛教大学レポート英語英語コミュニケーション
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