連関資料 :: 課題２
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聖徳 通信 学校臨床心理学 第２課題 評価S
- 【評価】S 文末に参考文献を記載してあります。 書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載） 課題名： 学校臨床における「見立て」「アセスメント」とは何か、どのような点に留意して行ったらよいかをまとめてください。
- 聖徳 通信 学校臨床心理学
660 販売中 2018/03/16- 閲覧(3,040)
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日大通信2023-2024_国文学史Ⅰ（課題２）合格レポート
- 2023年度、2024年度の日本大学通信教育部における国文学史Ⅰ（課題２）の合格レポートです。 丸写しは控えて、参考にお使いください。
- 日本大学 日本大学通信教育学部 日大 日大通信 国文学史
- 660 販売中 2024/12/31
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【聖徳大学】心理学研究法第二課題【評価S】
- 以下のキーワードをすべて用いて、「独立変数の手続き化の方法」を説明しなさい（キーワードを用いる順番や回数は自由） 〈キーワード〉 【①概念的独立変数】 【②純化】 【③多重操作】 【④概念的従属変数】 聖徳大学通信教育学部心理学科の心理学研究法の第2課題のレポートです。 あくまでもご参考程度にお願いいたします。 ※２０２５年度版 ※参考文献 ・高野陽太郎・岡隆編『心理学研究法―心を見つめる科学のまなざし』補訂版(有斐閣アルマ)2017 ・松井豊『三訂版 心理学論文の書き方 卒業論文や修士論文を書くために』(河出書房新社)2022 ・吉田寿夫『本当にわかりやすいすごく大切なことが書いてあるごく初歩の統計の本』(北大路書房)1998
- 聖徳大学 心理学研究法 独立変数
- 660 販売中 2025/04/24
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【評価S】心理研究法 第２課題第１設題
- 【S評価】心理研究法：聖徳大学通信心理部 第2課題第１設題 以下のキーワードをすべて用いて、「独立変数の手続き化の方法」を説明しなさい（キーワードを用いる順番や回数は自由）。 〈キーワード〉 【①概念的独立変数】 【②純化】 【③多重操作】 【④概念的従属変数】 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。WEB提出のためレポートに表題はなし。評価の基準の参考としてご覧下さい。学習に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
- 心理研究法 独立変数 従属変数
- 440 販売中 2025/04/16
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聖徳大学通信 「教育基礎論」第二課題 （評価S）
- テーマXの教育基本法についてのテーマを選択 1、日本国憲法と教育基本法の関係 2、学校教育目標との関係 3、学習指導要領と教育課程にどうかかわるか 4、「全体の奉仕者」との関係はどうか 5、「諸条件の整備」と学校経営の関係 6、改正された教育基本法の特色 についてでした。 ＜ポイント＞ ・課題１同様、各小設題1～6を独立して書くのではなく、論を繋げ全体として一つの小論文になるように構成。 「体系的によく理解できていて素晴らしい」という講評を戴きました。
- 聖徳大学 教育基礎論 S評価 学校
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