連関資料 :: 課題2
資料:1,469件
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公的扶助論 第二課題第一設題 12.04.10(A)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
課題名「被保護者の権利・義務及び不服申し立てについて説明してください」
【参考文献】
「公的扶助論」福祉士養成講座編集委員会/編集
中央法規/出版社名 2007年1月20日/発行年月日
【講評】
1. 不利益変更が許されたばあいの説明が不十分です。
2. 被保護者に「届出の義務」が許されている理由の説明がありません。
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大学
社会福祉
レポート
公的扶助
550 販売中 2013/01/03
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「教育基礎論」 第2課題第1設題(聖徳大学)
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【課題】テーマⅣの「学習課題」の1「専門職の4条件とは何か」
【評価A】
【参考文献】「学校経営の基礎・基本」 著者:牧昌見 出版社:教育開発研究所 1998年12月10日発行
「教育経営入門」 著者:宮田進・片山世紀雄 出版社:教育開発研究所 2012年4月1日発行
「教育基礎論」 著者:牧昌見 出版社:聖徳大学通信教育部 平成13年4月1日発行
「改訂これからの教師」 著者:高倉翔 出版社:建帛社 2000年7月25日発行
【お願い】参考としてご覧下さい。
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教師
子ども
社会
教員
問題
学習
課題
資質
指導
影響
聖徳
教育経営
660 販売中 2014/12/01
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明星大学 PD3060 国語科教育法Ⅱ 課題2
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合格済レポート例 課題2「テキストの小説編および随想編(芥川龍之介『羅生門』は除く)の中から一篇を選び、「あなたの授業計画」を述べなさい。」の中から、夏目漱石の『こころ』を選択しています。要点をしぼって分かりやすくまとめてあります。 参考文献:名指導書で読む 筑摩書房 なつかしの高校国語』(筑摩書房)2011
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倫理
心理
社会
教師
問題
授業
夏目漱石
人間
高校
若者
660 販売中 2015/06/09
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臨床心理学 第二課題 第一設題 12.11.02(A)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
課題名「『子ども虐待と心理的援助』について自由に考察しなさい」
【参考文献】
「改定 臨床心理学」竹中哲夫ほか・(株)みらい・2005,4,Ⅰ
「現代児童養護の理論と実践」鈴木政次郎・川島書店・2005,3,20
「厚生労働省HP」厚生労働省・http://www.mhlw.go.jp・2012,11,1
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大学
社会福祉
レポート
心理学
臨床
550 販売中 2013/01/03
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