連関資料 :: 算数

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:419件

第４学年　算数科学習指導案　「三角形と角②」
第４学年算数科　学習指導案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指導者名　(　　　　　　) 月　日　曜日　第　校時　　　年　組　　名場所年　組教室教科・領域算数単元名三角形と角(三角形の角の特徴を知ろう) 本時の目　標･二等辺三角形や正三角形の角の性質を理解することができる。
算数４年生三角形角二等辺三角形正三角形指導案ワークシート
660 販売中 2009/10/13
閲覧(3,876)

明星大学　初等<strong>算数</strong>科教育法２単位　（ＰＢ2130）

明星大学　初等算数科教育法２単位　（ＰＢ2130）
明星大学通信教育教育学部初等算数科教育法（PB2130）２単位目合格レポート ○課題　1 「図形」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「数学的リテラシー」を育むための教材を１つ考案しなさい。 2 「数量関係」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、子どもの「数学的な考え方」をのばすための教材とその指導の流れについて具体例を挙げて説明しなさい。
明星算数初等 2単位 PB2130
550 販売中 2016/04/19
閲覧(4,092)

[PB2010]<strong>算数</strong>、1単位目、2単位目、合格レポート

[PB2010]算数、1単位目、2単位目、合格レポート
合格レポートです。ご活用ください。こちらは1単位目と2単位目のセットです。
明星大学通信過去問合格レポート算数セット PB2010 1単位目２単位目
770 販売中 2016/06/20
閲覧(3,901)

☆明星通信　初等<strong>算数</strong>教育法　1・2単位目　　合格レポート☆

☆明星通信　初等算数教育法　1・2単位目　　合格レポート☆
この課題は2020年から内容が変更しました。これは学習指導要領が改訂されたことが影響しており、この科目では各単元の今日的課題についての知識と今後の授業展開の具体例を作成しなければならないほか、問題数が多く時間がかかります。そこで、①『どの資料を読み取るのが効率が良いのか』、②『どのようにして、今日的課題に対する具体的な工夫を採点者が求めているのか』をお忙しい学生さんに参考にしていただけたら幸いです。 1単位目　課題　(2020年度～) 1．テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「A数と計算」における「数学的活動」の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 2．テキストの「図形」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「B図形」における「数学的活動」の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて具体例を挙げて説明しなさい。 2単位目　課題　(2020年度～) 1.テキストの「測定」及び「変化と関係」領城について今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「C測定」か「C変化と関係」における「数学的活動」の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 2.テキストの「データの活用」領域についての今日的課題を要約し、学習指指導要領解説算数編（平成29年6月）の「Dデータの活用」における「数学的活動」の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。
明星通信　初等教育　2021 2020年度以降～
880 販売中 2021/05/07
閲覧(2,235)

＜明星大学通信＞2021年度 PB2010 <strong>算数</strong> 1単位目

＜明星大学通信＞2021年度 PB2010 算数 1単位目
＜課題＞ 1. 1054と1953の最大公約数が31になることを、ユークリッドの互除法の幾何学的意味を踏まえ、図と式を用いて説明しなさい。 2. 内包量である「速さ」はどのような外延量の商であるかを示した上で、平均の速さを例に、「量の加法性」が一般には成り立たないことを、具体的に説明しなさい。＜講評＞ 1. ユークリッドの互除法を表す5つの割り算の式が簡潔に書けています。 2. 線分図に表して説明すると分かりやすいでしょう。参考文献：『深い学びを支える算数教科書の数学的背景』齋藤昇、小原豊編著（東洋館出版社） 2021年度明星大学通信教育学部算数 1単位目の合格レポートです。課題1の図は最後のページを参考にされて下さい。 1つ1つの正方形を定規できちんと測ると、きれいに書けます。
明星大学通信 PB2010 算数 1単位目
550 販売中 2021/05/10
閲覧(3,342)

【2017明星過去問＆解答例】初等<strong>算数</strong>科教育法

【2017明星過去問＆解答例】初等算数科教育法
初等算数科教育法の過去問とその解答例です。私が知る限り、2016年以降、この中から100％出題されています。今後もこの傾向は続くと思われるので、事前にしっかりと対策をしておきましょう♪
初等算数科教育法算数明星明星大学レポート過去問解答小学校理科教職教育心理学
880 販売中 2017/06/12
閲覧(6,909)

<strong>算数</strong>科教育法レポート第２設題　「２００２年度完全実施の学習指導要領（<strong>算数</strong>科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。」

算数科教育法レポート第２設題　「２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。」
「２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。」２００２年度完全実施の新学習指導要領は、次のような目標が設定されている。１．教育内容を厳選することにより、子どもが時間的にも、精神的にもゆとりをもって学習することができるようになる。２．楽しさと充実感のある算数学習にする。またこれに加えて、子どもの主観的な活動をもとにした算数学習にする今回の改訂で目立つことは、内容の上限を縛る規定が多くなった。この改訂では、基礎的・基本的な内容の重視を図るとともに、実際の問題を処理する場合の数学的な考え方や処理の仕方を生み出す能力と態度の育成が強調
佛教大学レポート算数科教育法学習指導要領２００２特徴
660 販売中 2009/03/13
閲覧(2,900)

<strong>算数</strong>科教育法.科目最終試験６題　S0618　85点

算数科教育法.科目最終試験６題　S0618　85点
算数科教育法の科目最終試験問題です。2番が出題されて８５点でした。試験勉強の参考にしてください。
算数科教育法佛教大学
550 販売中 2011/10/11
閲覧(4,047)

PB2130 初等<strong>算数</strong>科教育法１単位目 2016年度～

PB2130 初等<strong>算数</strong>科教育法１・２単位目 2016年度～

佛教大学　<strong>算数</strong>科教育法　レポート　合格　A判定　2016 2017

佛教大学　算数科教育法　レポート　合格　A判定　2016 2017
佛教大学　通信教育課程　「算数科教育法」の第1設題の2016年度の合格レポートです。評価はA判定でした。参考文献「初等教育算数科教育法：新しい算数科の授業をつくる」佛教大学通信教育部【タイトル】算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。【所見】設題通りに上手にまとめられています。この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。よかったらそちらも是非参考にしてください。
佛教大学算数科教育法小学校レポート合格 A判定 2016 2017
550 販売中 2014/02/12
閲覧(3,866)