連関資料 :: 生徒指導　進路指導

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資料:512件

Z1109 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究　レポート・試験対策セット

Z1109 生徒指導・進路指導の研究　レポート・試験対策セット
生徒指導・進路指導の研究のレポートと試験対策のセットです。 A判定いただきました。試験も合格済です。レポートと最終試験対策をzipファイルにしているので、内容やボリュームに不安がある方はサンプルにこちら（「異文化理解」）をご覧ください（公開DL：無料） http://www.happycampus.co.jp/docs/951195879013@hc11/91530/ 両資料ともに教科書「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践」を元にまとめています。試験は分かりやすいように6設題にまとめています。試験用は6ページ（A4：文字サイズ12pt）になります。【レポート：設題】中学・高校における生徒指導の原理・意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。【試験：設題内容】 1.教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について説明できるようにしましょう 2.生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら説明できるようにしましょう 3.進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について説明できるようにしましょう 4.中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるか説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を説明できるようにしましょう 5.中学・高校におけるいじめの構造とその性質についてまとめ、具体的な指導方法を説明できるようにしましょう 6.フリーターの増加がどのような社会的背景から生じるものかについてまとめ、その対応について説明できるようにしましょう
Z1109 レポート試験対策セット仏教大学生徒指導進路指導の研究
550 販売中 2012/03/30
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>、<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論分冊1（科目コード0944）学校における本来の<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の意義目的それを達成するための<strong>指導</strong>の領域を述べ

生徒指導、進路指導論分冊1（科目コード0944）学校における本来の進路指導の意義目的それを達成するための指導の領域を述べ
日大通信、生徒指導、進路指導論分冊1（科目コード0944）の合格レポートです。参考資料としてお使いください（丸写しはご遠慮願います）。課題内容学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近キャリア教育及びそれの中核をなす本来の進路指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさい。参考資料　日大生徒指導・進路指導教科書
日大通信生徒指導進路指導論分冊1 科目コード 0944 キャリア教育ガイダンス生き方の指導キャリアキャリア発達モラトリアム教育相談出口指導本来の進路指導
550 販売中 2014/10/20
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Z1109_<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong>の研究(中•高)

Z1109_生徒指導・進路の研究(中•高)
2016年合格ずみのレポートです。参考にしてください。
佛教大学 Z1109 生徒指導・進路の研究(中•高)
550 販売中 2018/02/26
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【１単位＆2単位】<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論

【１単位＆2単位】生徒・進路指導論
参考文献：『改訂　生きる力が育つ生徒指導と進路指導』松田文子,高橋超編著,株式会社北大路書房,２０１４年
生徒・進路指導論生徒進路指導レポート教職少子化学校教師
770 販売中 2016/05/06
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5<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論第1課題

5生徒・進路指導論第1課題
生徒指導の目標とこれからの課題について論述しなさい。
日本社会教師学校生徒指導生徒国際指導学校教育資質創価大学
550 販売中 2016/09/06
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6<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論第2課題

6生徒・進路指導論第2課題
学校段階に応じた生徒指導の実践について、小学校、中学校、高等学校のいずれか1つを選択して論述しなさい。
学校教師生徒指導生徒指導学習家庭進路指導人間高校創価大学
550 販売中 2016/09/06
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【玉川大学】<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の理論と方法（小）

【玉川大学】生徒・進路指導の理論と方法（小）
このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「生徒・進路指導の理論と方法（小）」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題：生徒指導上の諸問題と生徒理解教員による評価・批評は以下の通りです。＜評価＞Ａ＜批評＞ユニークな視点の引用が効果的なレポート。自分の体験も、自らつながりをつくる試みを提案しており、説得力ある。参考文献も充実しており、それを効果的に引用して説得力を高めている。
小学校
550 販売中 2019/08/21
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<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の理論と方法　第１分冊

生徒・進路指導の理論と方法　第１分冊
2020年玉川大学通信教育部「生徒・進路指導の理論と方法第1分冊」2020年のレポート課題です。（合格済）〈略題：生徒指導上の諸問題と生徒理解〉参考程度にご覧ください。
玉川大学通信教育学部教員免許小学校生徒・進路指導の理論と方法進路指導
550 販売中 2017/11/06
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<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の理論と方法第２分冊

生徒・進路指導の理論と方法第２分冊
2020年玉川大学通信教育部「生徒・進路指導の理論と方法第２分冊」2020年のレポート課題です。（合格済）〈略題：キャリア教育と自己形成〉参考程度にご覧ください。
玉川大学通信教育学部教員免許小学校生徒・進路指導の理論と方法進路指導
550 販売中 2017/11/06
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<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論　第1回「学校教育において生活<strong>指導</strong>（<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>）が果たす役割・・・」　評価A+ 2009

生徒・進路指導論　第1回「学校教育において生活指導（生徒指導）が果たす役割・・・」　評価A+ 2009
第1回「(1)学校教育において生活指導（生徒指導）が果たす役割について論じるとともに、戦後日本の学校教育における生活指導（生徒指導）の位置の変化について論じなさい。その際、教科指導や特設「道徳」の時間などとのかかわりに留意すること。」についてのレポートです。評価はA+でした。 2009年の問題です。参考にしてください。
法政大学通信生徒・進路指導論
550 販売中 2012/06/19
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【レポート】佛教大学　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究（初等）　Ｂ判定

【レポート】佛教大学　生徒指導・進路指導の研究（初等）　Ｂ判定
2011年度佛教大学通信教育課程，生徒指導・進路指導の研究（初等）のＢ判定レポートです。理論と実際の論述のバランスを考えよとのことでした。参考文献等使わず，テキストのみです。参考までにどうぞ。
佛教大学通信佛大Ｂ判定 2011年度第１設題いじめカウンセリング・マインド
660 販売中 2011/10/04
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