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【レポート】佛教大学学校教育課程論　第一設題　<strong>A</strong>判定

【レポート】佛教大学学校教育課程論　第一設題　A判定
学校教育課程論『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい』本レポート作成にあたり、テキスト1章～3章、特に2章1節の教育課程の歴史的変遷を参考にした。 Ⅰ．教育課程の基準と編成原理　　教育課程の編成にあたって根拠とされるものには①法令、②学習指導要領、③教育委員会の定めた基準などがある。 ①法令は具体的に以下の法令を踏まえなければならない。学校教育法第41条（高等学校の目的）、第42条（高等学校の目標）、第43条（学科・教科）、第44条（定時制の課程）、第45条（通信教育）。学校教育法施行規則第57条（別表３）、（高等学校の教科・科目）、第57条の２（高等学校の教育課程の基準で公示される高等学校学習指導要領によるものとする）、第64条及び、第64条の２、３（定時制・通信制・単位制高等学校の教育課程）などである。　②学習指導要領を基準とすることについては、文部科学大臣によって公示される学習指導要領を基準にして編成されることが学校教育法施行規則にて言及されている。　③教育委員会の定め
学校教育課程論佛教大学通信教育レポート A判定第一設題
660 販売中 2009/04/30
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聖徳大学社会福祉援助技術演習（新）　第二課題　評価<strong>A</strong>

聖徳大学社会福祉援助技術演習（新）　第二課題　評価A
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース社会福祉援助技術演習（新）　第二課題評価「A」課題内容：バイステック（Biestek,F.P)の7原則を、それぞれの具体例を挙げて説明しなさい。資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
社会福祉援助技術演習福祉日本社会福祉情報倫理社会援助問題課題
660 販売中 2023/04/03
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聖徳大学社会福祉援助技術演習（新）　第一課題　評価<strong>A</strong>

聖徳大学社会福祉援助技術演習（新）　第一課題　評価A
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース社会福祉援助技術演習（新）　第一課題評価「A」課題内容：ソーシャルワークの援助技術の体系（直接援助技術、間接援助技術、関連援助技術）について説明しなさい。資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
社会福祉援助技術演習福祉社会福祉社会援助心理技術地域問題援助技術
660 販売中 2023/04/03
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【聖徳大学 2023年】心理学研究法第3課題評価<strong>A</strong>

【聖徳大学 2023年】心理学研究法第3課題評価A
調査法、観察法、検査法、面接法、のそれぞれの研究方法の概要、他の研究法と比較した際の長所と短所を説明するとともに、研究計画を立てる際にどのように研究法を選択するべきか述べる。【参考文献】『心理学研究法』高野陽太郎、岡隆、有斐閣、2017年3月1日
実験心理学情報コミュニケーション心理言語研究人間測定課題
550 販売中 2023/10/13
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障害児療育【<strong>A</strong>評価】「発達障害における２次障害について」東京福祉大学

障害児療育【A評価】「発達障害における２次障害について」東京福祉大学
東京福祉大学　障害児療育の科目終了試験設題5　及び　スクーリング修了試験「発達障害における２次障害について」になります。A評価です。大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。
東京福祉大学障害児療育科目終了試験設題5 スクーリング修了試験 2410 2411 A評価すてきなお花
220 販売中 2024/12/20
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【Z1109】生徒指導・進路指導の研究（中・高）【2017年度<strong>A</strong>判定】

【Z1109】生徒指導・進路指導の研究（中・高）【2017年度A判定】
佛教大学【Z1109】生徒指導・進路指導の研究（中・高）の2017年度A判定合格リポートです。所見は「生徒指導の定義について、学習指導要領や生徒指導の手引きからきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導において特に強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています。大変秀逸なレポートです。」と高評価を頂きました。参考文献はテキストのみで、具体例を盛り込み生徒指導について記述していきました。また各章ごとに参考にしたページを記入しています。文章の構成等を参考にしていただければ高評価を頂けると思います。 ●投題中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
佛教大学生徒指導進路指導生徒指導・進路指導の研究（中・高） Z1109
550 販売中 2018/04/24
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【社会福祉原論② <strong>A</strong>評価】戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ

【社会福祉原論② A評価】戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学社会福祉士社会福祉原論福祉社会福祉歴史日本社会経済社会保障少子化介護高齢者
550 販売中 2018/05/08
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佛教大学　学校教育課程論　【２０１１年度　<strong>Ａ</strong>評価リポート】設題

佛教大学　学校教育課程論　【２０１１年度　Ａ評価リポート】設題
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。教科書の内容と新学習指導要領を踏まえて論じました。新学習指導要領の内容は、最終試験でも問われる可能性が高いので、十分準備することが大切です。教科書と新学習指導要領のまとめをされたい方はご活用ください。
佛教大学学校教育課程論Ａ評価子ども学校情報レポート社会文化学習指導要領発達学習
550 販売中 2012/02/02
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課題レポートＡ判定
社会現象である不登校、ひきこもり、少年非行などが増加傾向にある。さらに学級内ではLDやADHD、高機能自閉症などいわゆる発達障害の子どもも増加しているという報告がある。このようなある年齢段階にある者に対して社会が要求する行動が常識的だと考えられる枠組みから逸脱し、そうした行動特性が社会現象として認識される場合に発達病理という。　人は環境との相互作用によって生涯発達しながら生きている。子どもも、絶えず子どもを取り囲む環境から大きな影響を受けている。例えば、家族、親族、友人、教師などの人的環境や家庭の経済状態、遊具、本、情報機器などの物的環境、そして、その子どもが育った地域風土といった文化的環境からの影響は大きい。
環境福祉子ども情報社会発達学校文化教師
1,650 販売中 2010/10/08
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