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資料:4,423件

  • 発達障害概論 中間試験【評価A
  • 単位認定を正式に頂いたレポートです。私の作成したレポートは、全体的に表や図などを使って作成している事が多いです。ご購入なさったお客様が、今後のレポート作成において、何かしらのお力添えができればうれしいなと思い、投稿しました。どうぞ、ご活用下さい。
  • 星槎大学 レポート
  • 660 販売中 2025/07/25
  • 閲覧(283)
  • 臨床心理学 中間試験【評価A
  • 単位認定を正式に頂いたレポートです。私の作成したレポートは、全体的に表や図などを使って作成している事が多いです。ご購入なさったお客様が、今後のレポート作成において、何かしらのお力添えができればうれしいなと思い、投稿しました。どうぞ、ご活用下さい。
  • 星槎大学 レポート
  • 660 販売中 2025/07/25
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  • 教育原論 レポート試験セット【A評価】
  • 【教育原論 レポート】 設題: 指定テキスト第1部10「教育の目的と目標」を中心によく読んで、「教育の目的」について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて概観した上で、今日の教育における目的について、考えるところを論じてください。  【教育原論 試験】 A近代公教育の3原則の成立過程とその意義 Bデューイの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけ
  • 佛教大学 佛大 リポート レポート 試験 レポート試験セット
  • 880 販売中 2025/07/30
  • 閲覧(371)
  • 「人間としてのイエス」を語るということ[早稲田・文学部・評価A
  • 「イエス・キリスト」ではなく、「ナザレのイエス」と表現される時、私はある独特の感覚を持つ。それは、「人間としてのイエス」が語られているという感覚である。それが正しいのかどうかは分からない。一般には、「ナザレのイエス」=「イエス・キリスト」という意味で使われることも少なくないからだ。  しかし、少なくとも、今回このレポートを書くにあたって、私が参照した「人間としてのイエス」を主題にすえた本は、いずれも「ナザレのイエス」という項目を必ず備えていた。これは、今までの他のキリスト教の本には見られなかったことである。
  • レポート 哲学 キリスト教 聖書 イエス 信仰 宗教
  • 880 販売中 2006/03/07
  • 閲覧(3,270)
  • 教育心理学①②③B④
  • 「人格とは何かを考え、人格形成の要因    とそれがどのように作用するか、主な    ものをとりあげて説明せよ。」    「発達のとらえ方を簡潔にまとめ、発達   の原理について説明せよ。」 「学級集団の特性、および集団過程につ    いて説明せよ。」 「学力評価の問題点についてまとめよ。」
  • 環境 子ども 発達 社会 心理 学校 家族 人間 学習 人格
  • 550 販売中 2010/01/11
  • 閲覧(1,466)
  • 判定】 S0606 美術概論Ⅰ
  • 美術概論Ⅰ(S0606)最新版です。 A判定頂きました。 第1部「平成20 年版小学校学習指導要領・図画工作」についての概説」 第2部「平成20 年小学校学習指導要領にはどのような意義があるか」 第1部は5章の要約 第2部は自身の主張を述べなければなりません。 シラバスにあるリポートの留意点に注意して書くと良いそうです。 「きれいにまとめられて良い。最終試験も頑張ってください」 との評価を受けました。
  • 美術概論 S0606 A判定 佛教大学 佛大 レポート リポート 合格 美術概論Ⅰ
  • 880 販売中 2013/04/11
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