連関資料 :: 教育法
資料:2,949件
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【聖徳大学】社会科教育法Ⅱ 第1課題[B評価] + 第2課題[A評価] + 試験対策[A評価]
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■第1課題 第1設題 B評価
新学力観(関心・意欲・態度)に立った社会科教育の実践例を探し、その主要点を挙げ、さらに改善すべきところを指摘し報告せよ。
[講評]
・要点をまとめた報告となっており問題点の考察も行われている。
・一部、旧来の視点の考察となっているため見直すとなおよい。
■第2課題 第1設題 A評価
社会科の推進においては、教師中心から児童・生徒中心に転換することが大切だ。このことについて社会科の原点にもふれながら、あなたの授業構想を述べよ。
[講評]
・主張が明確で狙いが分かりやすい授業構想となっている。
・構想を具現化するアイディアについてはもっと思い切ったものにしてもよい。
■試験対策 A評価
論述の対策文 全1問
※経年による傾向の変化は自身で確認のこと
■参考文献
『社会科教育法Ⅰ・Ⅱ』島村勇二 聖徳大学通信教育部 2003年4月1日
■備考
資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第1課題→第2課題」の順に記載。
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聖徳
通信
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教育
日本文化
レポート
課題
科目修了
試験
1,100 販売中 2013/01/11
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【明星大学】PB3070道徳教育の指導法(2単位目)合格レポート(2017年度 講評付き)
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。
※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。
※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。
2017年度に提出・合格・高評価をいただきました。 ぜひ参考にしてみてください。
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PB3070 道徳教育の指導法(2単位目)
〈課題〉小学校5・6年生を学習者として想定し、道徳の時間に展開したい学習内容を構想せよ。
なお、ねらい、学習内容、評価を中心にまとめること。書式は自由とする。
【講評】学習指導の形で、具体的に検討を展開しています。実践でも十分活用できると思います。
【テキスト】「道徳教育の指導法」佐々井利夫はか著(明星大学出)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室
から参考になる資料を探してみて下さい。
https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
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明星大学
通信教育
特別支援教員コース
レポート
合格
550 販売中 2020/06/29
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【割安】【佛教大学】Z1312【教科教育法英語1】【第1設題、第2設題セット】2018年度対応
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A判定とB判定でした。このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しいですが、レポートの形式的なことが特に重視されているようです。次の点に気をつければ、少しでも良い判定が得られるのではないでしょうか。
①内容が変わる場合は、段落を変えること。
②英語の書名には、斜体字を用いること。
③外国の人名には、原語を付けること。
私は第2設題の1ページ目で①、③をチェックされました。
皆様の参考の一助となれば幸いです。自分の言葉でしっかりと書いて下さいね。
【第1設題】
テキスト第1章(中学校の授業)、第2章(高等学校の授業)、第3章(小学校の活動・授業)をまとめなさい。
【第2設題】
テキスト第8章(英語の指導法)、第9章(英語授業を豊かにするために)、第10章(小学校における英語教育)をまとめなさい。
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佛教大学
Z1312
教科教育法英語1
第1設題
第2設題
レポート
通信教育
教員免許
英語教員免許
2018
770 販売中 2017/11/07
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【割安】【佛教大学】Z1313【教科教育法英語2】【第1設題、第2設題セット】2018年度対応
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このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しいですが、レポートの形式的なことが特に重視されているようです。次の点に気をつければ、少しでも良い判定が得られるのではないでしょうか。
①「原則」と「実際」のサブタイトルを入れること。
②内容が変わる場合は、段落を変えること。
③英語の書名には、斜体字を用いること。
④外国の人名には、原語を付けること。
私は①をチェックされました。その他、内容に関しては第1設題で「Hearingについて説明する必要があります」というコメントをいただきました。
C判定とB判定でしたが、皆様の参考の一助となれば幸いです。自分の言葉でしっかりと書いてもっと良いものにして下さいね。
【第1設題】
テキスト第3章(Listeningの指導)と第4章(Speakingの指導)をまとめなさい。
【第2設題】
テキスト第5章(Readingの指導)と第6章(Writingの指導)をまとめなさい。
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佛教大学
Z1313
教科教育法英語2
第1設題
第2設題
レポート
通信教育
教員免許
英語教員免許
2018
770 販売中 2017/11/07
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【2026年度対応】S0617社会科教育法 佛大科目最終試験対策 6設題&解答例 95点
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科目最終試験 「S0617社会科教育法」の過去問6題の解答例です。
本番ではこの内容の8割程度でまとめて95点合格でした。
■ポイント① 簡単な言いまわしや、同じ文言でまとめているので、このまま覚えていただいて大丈夫です!
■ポイント② 試験で問われる「キーワード」や「ポイント」を抜き出しているので、効率的に覚えられます!
■ポイント③ 重要な語句は、「赤字」や「アンダーライン」を引いているので、直前でも間に合います!
試験対策にぜひご活用ください!
■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご利用ください。
http://www.happycampus.co.jp/?__a=gnb
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S0617
社会科教育法
佛大
佛教
佛教大学
テスト
試験
科目最終試験
6設題
解答
合格
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2023
990 販売中 2013/07/08
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生活科教育法 『子どもの主体的な姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例を4例から取り上げて、具体的に考察を図ること。』
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「子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキ
ュラムについて述べよ。その際、テキストに示
されている事例から4例を取り上げ、具体的に
考察を図ること。」
第1章
教育課程審議会答申(平成10年7月)において、教育課程の基準の改善の4つのねらいが掲げられた。生活科のカリキュラム作成に当たっては、特に「各学校が創意工夫を生かし特色のある教育、特色のある学校づくりを進めること」を大切にしなければならない。なぜなら、その他のねらいを実現するためには、地域や学校、児童の実態を踏まえて、各学校が創意工夫して特色ある教育課程を編成し、これを実施する必要があるからである。
教育課程審議会の答申による教育方針や改善の具体的事項から生活科のカリキュラム作成のポイントとして考えられるのは、
①生活科の趣旨を徹底すること
②地域の教育資源を存分に活用すること
③身近な人々とのかかわりを重視した活動を推進す ること
④関連的な指導が行われるようにすること
⑤重点的・弾力的な指導によって、ゆとりと工夫のある活動を行うようにすること
である。
第2章
子どもの主体的な活動の姿を基にした、生活科のカリキュラム
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レポート
佛教大学
通信
生活科教育法
550 販売中 2008/09/08
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《明星大学通信》PB2130:初等算数科教育法 1単位目+2単位目★2017年度 一発合格レポート
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2017年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。
明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行)
に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。
★課題★
○1単位目
1.「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を1つ考案しなさい。
2.「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「個に応じた指導」とその流れについて具体的な教材を挙げて説明しなさい。
○2単位目
1.「図形」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「数学的リテラシー」を育むための教材を1つ考案しなさい。
2.「数量関係」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、子どもの「数学的な考え方」をのばすための教材とその指導の流れについて具体例を挙げて説明しなさい。
★講評★
○1単位目
1.適切に課題をとらえ、答えることができました。
2.大よそ課題にこたえることができました。
○2単位目
1.大よそ課題にこたえることができました。
2.大よそ課題にこたえることができました。
「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。
バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。
http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/
こちらをご覧ください。
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明星大学
PB2130
初等算数科教育法
通信教育
レポート
合格レポート
1単位目
2単位目
1単位目と2単位目セット
セット販売
2014
2015
2016
2017
小学校
中学校
教職
教師
教員
大学
課題
子ども
学習指導要領
指導
問題
児童
学習
比較
測定
自然
990 販売中 2017/07/24
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新しくなった
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