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連関資料 :: 教育法

資料:2,949件

  • ＜明星大学通信＞2022年 5月実施 科目終了試験 PB2140 初等理科教育法『良』
  • ＜試験問題＞ 1. 授業の中の「討論」のときに、教師が気をつけなければいけないことはどんなことか。テキスト「未来の科学教育」ではどんなことを大切にしていたか述べよ。たとえば、「発言しない生徒」への対応はどうしたらよいか。 2. 子どもたちが「たのしい」「学んでよかった」と思える科学の授業を作り出すにはどのようにしたらよいか。テキストで学んだことを参考にしながら述べよ。 参考文献：『未来の科学教育』板倉聖宣著（仮説社、2020） 2022年5月実施 PB2140 初等理科教育法の科目終了試験で、『良』の評価を頂いた答案です。特に評価にこだわりがなく、どうしても合格したい方の参考になれば幸いです。
  • 明星大学通信 科目終了試験 PB2140 初等理科教育法
  • 660 販売中 2022/12/19
  • 閲覧(1,593)
  • 【佛教大学】Z1312【教科教育法英語１】【第１設題】2018年度対応　A判定
  • A判定で、「分かり易く要約されています」というコメントをいただきました。 ただし、このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しく、もう一方のレポートではB判定でした。レポートの形式的なことが重視されているようです。次の点に気をつければ、少しでも良い判定が得られるのではないでしょうか。 内容が変わる場合は、段落を変えること。 英語の書名には、斜体字を用いること。 外国の人名には、原語を付けること。 皆様の参考の一助となれば幸いです。自分の言葉でしっかりと書いて下さいね。 【第１設題】 テキスト第１章（中学校の授業）、第２章（高等学校の授業）、第３章（小学校の活動・授業）をまとめなさい。
  • レポート 通信教育 教員免許 英語教員免許 佛教大学 Z1312 教科教育法英語１ 第１設題 A判定 2018
  • 550 販売中 2017/11/07
  • 閲覧(3,110)
  • 【佛教大学】Z1312【教科教育法英語１】【第２設題】2018年度対応　B判定
  • B判定でした。このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しいですが、レポートの形式的なことが特に重視されているようです。次の点に気をつければ、少しでも良い判定が得られるのではないでしょうか。 ①内容が変わる場合は、段落を変えること。 ②英語の書名には、斜体字を用いること。 ③外国の人名には、原語を付けること。 私は１ページ目で①、③をチェックされました。 皆様の参考の一助となれば幸いです。自分の言葉でしっかりと書いて下さいね。 【第２設題】 テキスト第８章（英語の指導法）、第９章（英語授業を豊かにするために）、第10章（小学校における英語教育）をまとめなさい。
  • レポート 通信教育 教員免許 英語教員免許 佛教大学 Z1312 教科教育法英語１ 第２設題 B判定 2018
  • 550 販売中 2017/11/07
  • 閲覧(2,969)
  • 【佛教大学】Z1313【教科教育法英語２】【第２設題】2018年度対応　B判定
  • このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しいですが、レポートの形式的なことが特に重視されているようです。次の点に気をつければ、少しでも良い判定が得られるのではないでしょうか。 ①「原則」と「実際」のサブタイトルを入れること。 ②内容が変わる場合は、段落を変えること。 ③英語の書名には、斜体字を用いること。 ④外国の人名には、原語を付けること。 私は①をチェックされました。 B判定でしたが、皆様の参考の一助となれば幸いです。自分の言葉でしっかりと書いてもっと良いものにして下さいね。 【第２設題】 テキスト第５章（Readingの指導）と第６章（Writingの指導）をまとめなさい。
  • レポート 通信教育 教員免許 英語教員免許 佛教大学 Z1313 教科教育法英語２ 第２設題 2018
  • 550 販売中 2017/11/07
  • 閲覧(3,006)
  • 2017年度提出 教科教育法英語1 Z1312 第1，2設題セット 佛教大学 レポート
  • 教科教育法英語1 Z1312 第設題 佛教大学 レポート 2017年度対応の教科教育法英語1（Z1312）の第1，2設題セットです。B評価を得ています。テキストの広範囲にわたる部分を理解した上で，端的に要約する必要があり，かなり難しい部類に入る設題だと思います。 第１設題　テキスト第１章（中学校の授業），第２章（高校の授業），第３章（小学校の活動・授業）をまとめなさい。 第2設題　テキスト第8章（英語の指導法），第9章（英語授業を豊かにするために），第10章（小学校における英語教育）をまとめなさい。
  • 教科教育法英語 Z1312 佛教大学
  • 550 販売中 2017/11/15
  • 閲覧(3,010)
  • 佛教大学　S0620　家庭科教育法（2010新設題・新指定書式）　レポート A判定
  • 「すべての評価基準を満たしており、なおかつ大きな問題点が見当たらない」という評価でA判定でした。 テキスト（２冊）主体ですが、参考資料も消さずに記載したままにしてあります。 今後の様々な教科の指導案作成の参考にもなると思います。 ※2011年度以降、設題が変わる可能性があります。 　下記『資料の原本内容』冒頭の設題とシラバスに記されている設題が一致しているかの確認をお願いします。 　また、設題が変化しても、旧設題のレポート提出が認められる期間があります。 　もし、旧設題レポートを提出するのであれば、その期間内に合致しているかの確認をお願いします。 【追記】 （１）新しい小学校学習指導要領家庭科の示す学習内容A～Dについて、今あなた自身が実践できているか述べなさい。 （２）あなたが問題意識を持つ子どもの生活における課題を取り上げた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。 ↑は2010年の設題ですが、2011年度は（２）に焦点を絞った設題となっているようです。つまり（１）は不要です。 （２）の学習指導案は『６年生の食生活の見直し』を取り上げています。 本レポートでもこの部分がページの大半ですので、参考にはなると思います。
  • 環境 小学校 子ども コミュニケーション 指導案 学校 健康 家族 学習指導要領 家庭 佛教大学 通信 家庭科教育法 レポート リポート 合格
  • 660 販売中 2010/09/13
  • 閲覧(3,604) 2
  • ◎全体公開《佛教大学 小学校教諭》S0616 国語科教育法レポート【2016年・A評価】
  • シラバスが変更された為、公開しております。 レポート作成の参考や、レポートの質を確認するのにご利用ください。 2016年度シラバス 【設題文】 テキストの内容を踏まえ，国語科授業の計画と評価について論述しなさい。それに基づき，教科書教材『ごんぎつね(新美南吉)』の学習指導案を作成しなさい。 【参考教科書】 全国大学国語教育学会(2009)『新たな時代を拓く 小学校国語科教育研究』学芸図書株式会社． 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。 他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。 ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、 是非ご覧になっていってください。
  • 佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2016 国語科教育法 S0616 計画 評価 ごんぎつね
  • 全体公開 2018/03/08
  • 閲覧(5,554) 1
  • S0620 家庭科教育法 2018年 リポート＆科目最終試験 6設問解答 セット(合格済)
  • 佛教大学通信課程　 科目最終試験6問解答・合格済リポートのセットです いずれも2018年に対応しています。 リポートはA判定、最終科目試験は(４)の問題で85点で合格しております。 【科目最終試験　6問解答】 1、小学校学習指導要領　家庭科の学習内容A（１）のアの項目については、ガイダンス的内容として位置づけられている。学習指導案として「対象学年」「題材名」「題材の目標と評価の観点」「指導計画（3～5時間）」「教材観」について作成しなさい。 2、次の教材で家庭科の指導を考えた場合に、観点ごとの評価基準を作成しなさい。①家族や近隣の人々とかかわり、話せて楽しくする工夫を取り上げた内容、②掃除や整理整頓の技能を身に付け、快適な住まい方の工夫を取り上げた内容、③環境に配慮した生活の工夫について取り上げた内容 3、小学校学習指導要領　家庭科の学習内容B「日常の食事と調理の基礎」の（３）およびC「快適な衣服と住まい」の（３）においては、５年と６年の２年間でどのように指導し、児童にどのような能力や技能を身に付けさせるのか。 4、小学校指導要領　家庭科の学習内容D「身近な消費生活と環境」（１）では、モノや金銭の大切さに気付き、計画的な使い方を考えることを指導するとある。そこで、モノや金銭に使い方や備え方としてもしもの不測の事態が起きた場合に備える必要性と方法を理解できるようにすることを本時の目標とし、評価の観点を家庭生活についての知識・理解とする、本時の展開（導入・展開・まとめ）を考え、学習活動と指導上の留意点および評価の方法を作成しなさい。次の項目でまとめる。①本時の目標と評価の観点、本時の展開（学習活動、指導上の留意点、評価の方法） 5、家庭科の学習評価の観点と、それぞれの具体的な評価方法を答えなさい。また、教師による評価、子どもによる自己評価や子ども同士の相互評価をどのように活かすか、評価の活かし方について具体的に評価場面を示して答えなさい。 6、小学校学習指導要領　家庭科の「目標」において、学習内容、学習方法と最終目標や家庭科で育てたい資質および能力について、どのように示されているのか答えなさい。 【リポート設題】 小学校家庭科で、対象とする学年（5年か6年か）を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標（ねらい）と指導計画」「評価の観点と評価規準」「学習活動と指導上の留意点」「評価方法」を考えなさい。1．題材名　2．対象学年　3．題材の目標と指導計画　4．評価の観点と評価規準　5．学習活動と指導上の留意点及び評価方法として記述すること。
  • 佛教大学 佛大 初等 家庭科 家庭科教育法 科目最終試験 S0620 2018 2017 最新 リポート レポート 回答 解答
  • 770 販売中 2018/01/23
  • 閲覧(7,414) 3
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